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◆1371630	料理教室（自分で通おうと思ったか）
【意識・評価】	−

◆1371543	公立学校（「公立学校における学校問題検討委員会」における実態調査）
【その他の規模】	昨年度１年間で学校だけでは解決困難なケースが発生した学校数及び件数（校種別）
【予測（定性）】	今後の施策の方向性
【調査・アンケート】	（都立学校及び区市町村教育委員会対象調査）学校問題に関する実態調査
【総合備考】	「公立学校における学校問題検討委員会」（設置の背景）、解決が困難であることが顕著な事例及び校種ごとの考察、各自治体独自の支援策（区市町村教育委員会）、都教育委員会へ期待する支援策

◆1371171	資格（自動車整備関連）
【その他の規模】	危険物取扱者（申請者数・受検者数（２００７年度）、合格者数（２０００〜２００７年度）、合格率（２００６〜２００７年度））、自動車整備技能認定試験（区分別、申請者数・受検者数・合格者数・合格率・受験率、２００７年度）

◆1370950	繊維商社（中国事業の取り組み）
【業界・市場動向】	中国事業強化に向けた現地人材育成の取り組み
【企業・団体事例】	−

◆1370870	世界遺産（イギリス）
【その他のリスト】	イギリスの世界遺産（所在地・名称・遺産のタイプ・登録年・ＵＲＬ・交通アクセス）
【総合備考】	ロンドンの世界遺産を巡るツアー日程のモデル例・見どころの紹介、ロンドン以外の世界遺産の紹介、世界遺産を巡る旅のモデルコース例

◆1370869	大学・大学院（環境産業人材育成の取り組み）
【その他のリスト】	観光関連課程を設置する大学および大学院（開設年度・大学および大学院名・学部および学科および研究科の名称）
【業界・市場動向】	大学や大学院で観光人材育成課程の設置が相次ぐ動き・その背景
【企業・団体事例】	−

◆1370868	旅行代理店（支店長育成の取り組み）
【業界・市場動向】	−
【企業・団体事例】	支店長向け研修の取り組み事例（農協観光、ジャスベル、ＪＴＢ西日本）

◆1370859	レジャー産業（アミューズメント・娯楽・カルチャー関連分野、業種別）
【その他の規模】	業種別上位３０社の１社あたり売上高の前年比伸び率（パチンコホール・ゲームセンター・カラオケ施設・複合カフェ・ミュージアム・映画館・劇場および興行場、前々期〜最新期）
【企業ランキング】	業種別の直近売上高トップ３０（パチンコホール・ゲームセンター・カラオケ施設・複合カフェ・ミュージアム・映画館・劇場および興行場、社名・所在地・代表者・売上高・純利益、売上高と純利益の数値は直近３期の推移もあり）
【企業リスト】	主なミュージアム運営法人とその運営施設（法人名・運営施設名・年間入館者数）
【業界・市場動向】	−
【企業・団体事例】	−

◆1370858	レジャー産業（観光・宿泊・外食関連分野、業種別）
【その他の規模】	業種別上位３０社の１社あたり売上高の前年比伸び率（ホテル・会員制リゾート・スキーリゾート・遊園地およびテーマパーク・動物園および植物園および水族館・旅行代理店・外食、前々期〜最新期）
【企業ランキング】	業種別の直近売上高トップ３０（ホテル・会員制リゾート・スキーリゾート・遊園地およびテーマパーク・動物園および植物園および水族館・旅行代理店・外食、社名・所在地・代表者・売上高・純利益、売上高と純利益の数値は直近３期の推移もあり）
【業界・市場動向】	会員制リゾートの富裕層市場開拓の取り組み
【企業・団体事例】	−
【総合備考】	水族館の演出法のあり方の提言

◆1370841	登録販売者試験（合格発表、都道府県別）
【その他の規模】	受験者数・合格者数・合格率（都道府県別、２００８年８月及び９月実施試験）

◆1370747	中小企業（幹部社員のマネジメント能力強化に向けた施策提言）
【総合備考】	タイプ別対策提言（目先の指示ばかり出している幹部・部下に無関心な幹部・指示が曖昧な幹部・部下を褒めない幹部別）、最先端研修事例（３事例）

◆1370642	大学（外食ビジネス専門コース設置動向）
【業界・市場動向】	学生の満足度、外食業界の反応、「食の大学院」設立構想
【企業・団体事例】	亜細亜大学、名古屋文理大学、西武文理大学

◆1370626	観光行政（通訳案内士（通訳ガイド）確保をめぐる動向）
【その他の規模】	通訳ガイド登録者数（２００６〜２００８年実績・２０１１年目標）
【業界・市場動向】	通訳案内士増員に向けての取り組み、無資格ガイドの問題、人材育成策、今後の方向性
【法規・制度】	−
【計画】	−
【調査・アンケート】	（通訳案内士４０３人調査）就業実態、年間稼働日数（専業・兼業別）、通訳案内業による年収（専業・兼業別）、仕事量の傾向、仕事の取得方法

◆1370464	企業（専門職の活用・育成に関する調査）
【その他の規模】	質問事項に対する回答の比率
【企業リスト】	主要企業の専門・プロ人材を活用・処遇する制度の概要（企業名（一部匿名）・従業員数・制度や仕組みの内容及び名称・職種及び職務名及び配置部門等・導入年）
【調査・アンケート】	（企業調査）専門職関連制度の有無・概要・導入の狙い、配置部署・職種、専門職等に関する人材要件等の明確化の有無、任用の判断・審査要素、肩書、解任・解職・肩書転換制度等の有無、組織上の位置づけ、部下・補助者等の有無、育成プログラムの有無、任用者に対する研修制度の有無、評価の重視要素、賃金水準、制度の問題点と評価

◆1370455	動物園
【その他のリスト】	ターゲット（カップル向き・ファミリー向き）と規模を軸にした主要動物園のポジショニングマップ
【業界・市場動向】	旭山動物園のヒット以降の動物園の動向
【企業・団体事例】	−
【商品事例】	主要８動物園における人気の動物、オリジナルグッズ展開事例

◆1370068	公園（昭和記念公園、東京都立川市）
【利用状況】	利用頻度・増減状況

◆1370025	子供の化粧への対応（小学生・中学生女子の化粧）
【行動状況】	学校が休みのときだけはよい、絶対だめと叱る

◆1369667	ゴルフおやじシニア・ギャンブルおやじシニア（特性・暮らし・夫婦関係・ネット利用・旅行・健康配慮等）
【意識・評価】	暮らし（余裕あるか）、夫婦関係（満足有無）、理屈より感性で物事を判断するか、健康配慮（人間ドッグや健康診断受けたいか）、興味や教養のためにお金を使いたいか、大切にしている言葉
【利用状況】	朝刊（よく読むか）、ネット利用（自宅利用率）
【行動状況】	海外旅行（この３年で行ったか）
【特性】	特性（世帯年収、資産額、小遣い月額、学歴）

◆1369413	ｅ−ラーニングシステム（社員研修への利用、二酸化炭素排出削減対応）
【その他の規模】	二酸化炭素排出量評価結果（プラスの効果、マイナスの影響、導入前・導入後の二酸化炭素排出量比較）
【技術動向】	−
【企業・団体事例】	「ＩＣＴによる環境負荷低減事例の募集」への応募事例
【総合備考】	導入目的、概要

◆1369229	市民後見人養成講座（受講動機）
【意識・評価】	仕事上制度を理解・紹介・利用する必要がある、自分が社会に貢献するため、制度利用して家族・親族を護るため、自分の将来に備えて、ほか

◆1368932	大学（アメリカ）
【その他のランキング】	「フォーブス」評価によるトップ１０大学・ワースト１０大学

◆1368921	生涯学習
【企業・団体事例】	おすすめの学習機関およびカルチャーセンター
【価格・料金】	−
【総合備考】	熟年者が学ぶことの意義

◆1368841	企業（留学生の採用動向アンケート）
【調査・アンケート】	（企業調査）今後の採用予定の有無（採用経験のある企業・ない企業別）、採用時に重視する項目、留学生が就職する際の課題

◆1368840	外国人労働者および留学生受け入れ政策（世界）
【法規・制度】	世界主要国の高度人材等受け入れ制度の仕組み

◆1368837	学校英語教育（アジア・国別）
【法規・制度】	−
【総合備考】	各国の英語教育開始学年と教育の仕組み（中国・韓国・マレーシア・シンガポール・タイ・インドネシア・インド・台湾）

◆1368818	移民・留学生（世界・国地域別）
【その他の規模】	地域別大卒人材の送出数（欧州・北米・中南米・アジア・オセアニア・アフリカ、２０００年）
【その他のランキング】	博士課程学生に占める外国人割合が高い国（２００４年）
【その他のリスト】	主な国の移民の流出・流入状況（国名・移民の流出先国・移民の流入元国）
【業界・市場動向】	−
【総合備考】	主要国地域間での移民および留学生の移動状況（地図、２００５年）、主要国地域間での大卒人材の移動状況（地図、２０００年）、アジア域内での留学生の移動状況（地図、２００２・２００５年）、ＥＵ域内での労働力の移動状況（地図）

◆1368656	若手社員向け定着・育成策（特にコア人材育成に向けた提言、企業事例）
【企業・団体事例】	企業事例（新日鉄エンジニアリング、日本ベーリンガーインゲルハイム、伊藤忠商事、東海神栄電子工業）
【総合備考】	若手社員が定着しない理由の解説、それらを踏まえたコア人材育成策（成長のための原理原則の設定と教育・入社後３年間のフェーズ別育成プラン（図あり）の設計と実行・組織風土の効果的デザインによる幸福感向上策）

◆1368655	能力開発（事業本部長クラス人材に対する８つの仕事を通じた経験による能力開発状況の調査）
【総合備考】	経験の内容別取得能力スコア（小規模事業の経営・新規事業の立ち上げ・他部門への異動・部門のＮｏ．２としての配属・海外勤務・プロジェクトへの参画・最初の管理職・入社時の配属及び異動別、取得能力１１項目別）

◆1368284	文化政策（芸術助成機関の概要、世界・国別）
【その他のリスト】	国別の主な公的芸術助成機関（イギリス・フランス・ドイツ・アメリカ・シンガポール、機関名・組織概要・助成の方針と主な助成プログラム）

◆1368283	文化予算（世界・国別）
【その他の規模】	国別文化予算（日本・フランス・ドイツ・イギリス・アメリカ・韓国、予算額・１人当たり金額・国家予算全体に占める比率、２００６年）

◆1368281	文化施設（種類別、指定管理者制度の導入動向）
【その他の規模】	種類別の運営方法別施設数（舞台芸術等の専用ホール・その他ホール施設・美術館・舞台芸術等の練習場及び創作工房・全体、直営・指定管理者による運営別、２００７年度）

◆1368279	文化政策
【その他の規模】	文化庁予算の推移と関連する主要事項（’６８〜２００８年、ｐ６８）、地方公共団体の使途別文化予算（’８０〜２００６年度、ｐ６９〜７０）、芸術文化への助成・支援金額（’９０〜２００８年度、ｐ８１）、芸術文化に対する支援・助成額の財源別内訳（ｐ８２）
【企業リスト】	地域の課題に取り組むアートＮＰＯ（ｐ１００）
【その他のリスト】	芸術創造推進事業（アーツプラン２１）による支援事業の概要（事業名・予算・概要と実績、ｐ４９）、（財）地域創造による支援事業の概要（事業名・開始年度・予算・概要、ｐ５１）、地方公共団体による文化振興に関する条例の制定・指針等の策定状況（ｐ６１）、芸術文化に対する助成・支援プログラム（名称・予算、ｐ７６〜７９）
【業界・市場動向】	文化政策の歴史（’８０年代〜’９０年代のメセナ概念の導入・支援制度の充実化・新トレンドの形成など）、２０００年代における文化政策の変化、文化予算・助成制度の現状、文化政策の最近のトレンド（ＮＰＯ法人・企業メセナ等による「アート」の普及と各種分野での活用、パラダイムシフトに向けた取り組み）
【総合備考】	「文化振興マスタープラン　文化立国の実現に向けて」の政策体系図（ｐ５８）、芸術文化のインフラのイメージ図（ｐ８３）、各種分野でのアートと連携したイベント等（分野・名称・概要、ｐ９６）、文化政策のパラダイムシフトのイメージ図（ｐ１１２）

◆1368272	美容学校
【その他の規模】	入学者数（２００３・２００７年）
【業界・市場動向】	入学者数減少の実態と減少の理由・対応策
【企業・団体事例】	主要学校法人の取り組み（日美学園、東京マックス学園、ロイヤル学園）

◆1368122	教育費
【意識・評価】	教育費の負担感
【特性】	１ヶ月あたり教育費

◆1368121	勉強時間（子供）
【行動状況】	−
【特性】	１日平均家庭学習時間

◆1368120	習い事・学習塾
【意識・評価】	期待項目
【行動状況】	子供の実施状況、学習塾週間通塾日数・１回の学習時間

◆1368119	学習指導要領
【意識・評価】	改定認知状況、改定への意見（授業時間増加、総合的な学習の時間の縮減）

◆1368118	教育改革
【意識・評価】	教育改革で導入・検討されている取組別賛否

◆1368117	小学校・中学校（子供が通っている小学校・中学校）
【意識・評価】	学校公開・学校参加で望む項目、学校への総合満足度、学校の指導・取組への満足度

◆1368116	学校教育
【意識・評価】	学校に期待する教育・指導、学校教育に対する意見（教育内容決定、学校間競争、教科書レベル、つけてほしい学力、増やして欲しい授業、学習内容の選択、学校教育の負担）、教科の授業時間増減希望、教育の不平等感

◆1368105	理科教員・理科授業（中学校理科教員アンケート）
【調査・アンケート】	（理科教員調査）経験年数、専攻分野、小学校勤務経験、教員免許種類、小学校・高校理科指導経験の指導力上の有効性、担当学年・学級数、週間指導時数、科学部指導状況、理科・その他授業・理科教材研究・部活指導・学級担任・その他校務別取組み状況、理科分野別得意度、理科知識・指導力自己評価、生徒の理科好き度合い、理科授業内容・留意点
【総合備考】	（調査内容続き）チームティーチング・少人数指導での教師加配状況、理科設備備品・消耗品費、校外・野外学習機会・外部専門家による指導機会・学習成果発表機会等設定状況、研修・研究目的の授業参観・被参観経験、他理科教師との交流状況、研修・研究上の情報源、新学習指導要領による実験機器整備の状況

◆1367800	大学教育
【意識・評価】	こらからの大学機関に求められる使命・担うべき役割

◆1367488	ボランタリーチェーン（交流セミナー）
【総合備考】	交流セミナー開催の内容（施設視察・これからの商業の方向性・チェーンストア業界と小売業の社会的使命・イズミックのリテールサポート・各駅地区のミッドランドスクエア）

◆1367474	ＩＴ用語
【総合備考】	主な用語４５語の解説（ＨＤＭＩ・ＭＩＤ・Ｎｅｔｂｏｏｋ・ＳＳＤ・ウルトラモバイルＰＣ・ワイヤレスＵＳＢ・Ａｔｏｍ・Ｃｅｎｔｒｉｎｏ２・Ｎｅｈａｌｅｍ・Ｗｅｓｔｍｅｒｅ・クアッドコア・メニーコア・ＡＩＲ・ＪａｖａＦＸ・ＯＤＦ・ＯｐｅｎＸＭＬ・Ｓｉｌｖｅｒｌｉｇｈｔ・Ｗｉｎｄｏｗｓ７、その他）

◆1367331	保存鉄道（動態保存が行われている歴史的な鉄道、イギリス・日本）
【市場規模】	イギリスの事業者数・蒸気機関区数・路線延長距離・駅数・観光客数・輸送人員数・売上高・雇用者数・ボランティア数・種類別の保有車両数（２００４〜２００５年）
【その他の規模】	国別の蒸気機関車の保存車両数（動態保存・静態保存別、日本・イギリス）
【その他のリスト】	イギリスで２００３年に起きた保存鉄道における事故（発生日・事業者名・事故の分類・事故の概要）
【業界・市場動向】	−
【企業・団体事例】	イギリスの特徴的な事業者の例
【法規・制度】	日本における保存鉄道営業に関する規制緩和動向
【総合備考】	イギリスの事業者の運営面での特徴

◆1367313	経営幹部育成
【業界・市場動向】	大手企業の経営リーダー育成法のトレンド
【企業・団体事例】	幹部育成方針・育成および選抜の仕組み（コマツ）、リーダー育成プログラムの概要（日本ＧＥ）、「早期選抜研修」の概要（セーレン）、グループ全体を見渡した幹部育成の取り組み（キリンホールディングス）、グローバル人材選抜の仕組み（帝人）
【総合備考】	リーダー候補者が直すべき悪癖・悪癖の修正法・リーダーに求められる資質（経営幹部向けコーチング専門家談話）

◆1367092	社員教育（２００８年新入社員の育成法）
【企業・団体事例】	電通テック（２ヶ月間の集合研修）、東レ（導入研修における重点事項）、日立電子サービス（独自技術学校「コンピューターシステム技術学校」開設）
【調査・アンケート】	（新入社員調査）ＯＪＴトレーナーとの間で仕事上の相談が行われる場合どちらから話を切り出すことが多いか、自分の上司はあなたが受講した研修内容を知っていると思っているか、ＯＪＴトレーナーの指導方法に関する不満
【総合備考】	２００８年度新入社員の特徴と傾向、育成のキーワード

◆1366930	遺伝カウンセリング（日本・アメリカ）
【その他の規模】	アメリカにおける遺伝カウンセラー学会所属者数
【業界・市場動向】	遺伝カウンセリングの重要性・概要・普及動向・養成活動・今後の需要展望
【総合備考】	遺伝カウンセラーが関わる主な領域、認定遺伝カウンセラーの養成カリキュラム、遺伝カウンセリングに関わる診療報酬の算定方法

◆1366924	特許の流通促進事業
【その他の規模】	特許流通アドバイザーの人数・技術移転成約件数（’９７〜２００７年度）、特許流通促進事業の経済的インパクト・事業費（’９７〜２００７年累計）

◆1366916	知的財産活動（大学・ＴＬＯ）
【その他の規模】	特許出願件数・グローバル出願率（２００２〜２００７年）、特許出願の審査状況（特許査定件数・拒絶査定件数・特許査定率、２００２〜２００７年）、特許出願の増減動向（増加機関数・減少機関数・増減なしの機関数）、特許実施料収入（２００２〜２００６年度）、知的財産担当者数・活動費・特許所得件数と利用率（２００３〜２００５年度）
【その他のランキング】	国際出願人上位５００に入った大学（大学名・出願件数・増減件数、２００７年）
【業界・市場動向】	大学及び承認ＴＬＯによる知的財産に関する取り組み

◆1366838	医療関係者養成
【その他の規模】	医科大学・医学部数・入学定員（’５０〜’９０年５年毎・’９５〜２００８年）、臨床研修病院数（種別、２００８年）、研修医在籍数（病院種別、２００８年）、歯科大学・歯学部数・入学定員（’６０〜’９０年５年毎・’９２〜２００８年２年毎）、歯科医師臨床研修指定施設数（２００３〜２００８年）
【総合備考】	医師区分別養成概要（根拠法規・免許付与者・養成機関・修業年限）、薬科大学数・入学定員（’５５〜’９０年５年毎・’９５〜’９９年累計・２０００・２００５〜２００８年）、看護師等学校養成所数・総定員（’８５〜２００５年５年毎・２００７年）

◆1366818	衛生教育
【その他の規模】	開催回数・参加延人員（種目別、２００６年度）、精神保健福祉延人員（相談・デイケア・訪問指導・電話相談別、２００２〜２００６年度）、精神保健福祉相談内容別延人員（２００６年度）
【総合備考】	種目別（母子、成人・老人、栄養・健康増進、歯科、食品、感染症、精神、難病、医療・薬事、環境、ほか）

◆1366808	世界遺産（日本、認知先・訪問意向先）
【意識・評価】	古都京都の文化財、原爆ドーム、古都奈良の文化財、日光の社寺、白神山地、屋久島、姫路城、琉球王国のグスク・及び関連、法隆寺地域の仏教建造物、知床、巌島神社、白川郷・五箇山の合掌造り集落、紀伊山地の霊場・参詣道、石見銀山遺跡・文化的景観、ほか

◆1366797	医療・企業・教育・刑務所・防衛施設（ドイツ）
【その他の規模】	外食事業からなるコストセンター市場規模金額
【企業・団体事例】	主要コストセンター（売上高、医療向け・企業向け別）

◆1366545	社会人教育（上司からの指導）
【意識・評価】	自分の考え・行動に誤りがあれば上司から具体的指導受けたいか、上司は方向性指示するだけでなく具体的な指示をしてくれるか、社内には厳しく指導育成してくれる人が少ないか

◆1366519	英会話（自信程度）
【保有率・保有量】	挨拶程度、旅行・買物なら大丈夫、簡単な打ち合わせなら大丈夫、仕事上の交渉も出来る、ほか

◆1366497	能力・スキル（身につけたいこと）
【意識・評価】	行動力・バイタリティ、交渉能力、対人コミュニケーション能力、発想力・独創性、表現力、判断力、プレゼン能力、語学力、専門性

◆1366484	資格・技能習得（現状・欲求）
【意識・評価】	資格・技能習得のために学ぶか取組まないか

◆1366482	漢字の読み書き（能力磨くかパソコン／携帯電話の変換に頼るか、現状・欲求別）
【意識・評価】	−

◆1366197	子供の教育観
【意識・評価】	子供はのびのびと自由に育てたい、基本的な学力はしっかり身につけさせたい、妊娠中は母親学級・サークルに通っていた、少し厳しいくらいきちんとしつけている、子供の教育にはたとえ親でも口出しして欲しくない、妊娠中は積極的に胎教した、乳幼児教育している、生活費削っても教育にお金かけたい、有名校に通わせたい

◆1366151	社会人基礎力（学生時代、区分別発揮できたか）
【意識・評価】	区分別（主体性、働きかけ力、実行力、課題発見力、計画力、創造力、発信力、傾聴力、柔軟性、状況把握力、規律性、ストレスコントロール力）

◆1366141	サークル活動（参加率・内容）
【行動状況】	内容（スポーツ系、文化・趣味系、音楽系）

◆1365803	私教育費（負担額、’９３〜２００６年）
【利用状況】	−
【特性】	−

◆1365802	学生（移民的背景）
【特性】	移民的背景なし、移民的背景あり（ドイツ国内で高等教育入学資格を取得、ドイツ国籍以外、二重国籍、帰化）

◆1365796	奨学金（受給率、２００３・２００６年）
【利用状況】	−
【特性】	−

◆1365793	学業（専攻・学修経過・目指す資格）
【意識・評価】	目指す資格（ディプローム（高等専門学校・総合大学別）、マギスター、学士、修士、国家試験、教職のための国家試験、博士、なし・他）
【行動状況】	学修経過（学習課程を変更、学修を中断、転学、進学、留学）
【特性】	専攻（法学・経済学、技術工学、数学・自然科学、言語学・文化科学、社会学・社会制度・心理学・教育学、医学・健康科学）

◆1365792	学生（特性、ドイツ）
【特性】	年齢、未既婚と子供の有無、両親の学歴・職業訓練歴（２０００・２００３・２００６年）、社会的出自集団の階層レベル（２０００・２００３・２００６年）

◆1365791	高等教育（入学資格種類・入学率・参加率）
【保有率・保有量】	入学資格種類（普通高等教育入学資格（アビトゥア）、高等専門学校入学資格、専門限定高等教育入学資格、他）
【特性】	入学率（２００２・２００４・２００５年）

◆1365789	公立学校（評価・影響力をもつ政府のレベル・民間委託への賛否・改革方法・私学への就学支援）
【意識・評価】	影響力をもつ政府のレベル（連邦政府・州政府・学区教育委員会、’８０・２００６〜２００７年）、民間委託への賛否（２００２・２００６〜２００７年）、改革方法（既存の公立学校の改善・新たな教育制度の構築、２０００〜２００７年）、私学の就学支援への賛否（’９３・’９７〜２００７年）
【特性】	評価（５段階評価、２００３〜２００７年）

◆1365788	ＮＣＬＢ法（認知度・評価・目標達成の可能性等）
【意識・評価】	認知度・好ましいか（２００３〜２００７年）、学校実績の評価（学力水準到達者の比率か・テスト成績の向上度か、２００５〜２００７年）、取組の効果（公立学校を支援している、損なっている等）、目標達成の可能性（２００２・２００７年）、要改善校が多い場合の責任主体（公立学校・ＮＣＬＢ法・わからない、２００５〜２００７年）
【特性】	ＮＣＬＢ法（落ちこぼれを作らないための初等中等教育法）

◆1365006	大学（生き残り戦略）
【その他のランキング】	有力企業への就職率ランキング（大学名・所在地・有力４１０社への就職率・全体の就職率・卒業者数・就職者数・４１０社への就職者数・就職先上位５社と人数、２００８年３月卒業生）、志願者数を伸ばしている大学（大学名・所在地・志願者数の伸び・志願者数（’９８・２００８年）・合格者数（２００８年））
【企業リスト】	学校法人の合併・付属化と系列化の推進動向（大学名・中学高校名・系列化後の名称及び形態・実施時期・概要）、他校との連携動向（大学名・形態・時期・概要）、有力私立大学の財務・収益力比較
【業界・市場動向】	少子化に伴う学生獲得戦略・競争激化動向、主要大学の経営状況、大学を巡る問題点と対応策（格差拡大・経営破綻・ニーズへの対応・専門職大学院の定員割れ・国立大学の法人化後の動向）
【企業・団体事例】	−

◆1364873	教育（世界１７７ヶ国別）
【その他の規模】	教育指数、公的支出の対ＧＤＰ比率・政府支出総額に占める割合（’９１・２００２−２００５年の最新年）、公的支出率（就学前及び初等教育・中等教育・高等教育別、’９１年・２００２−２００５年の最新年）
【総合備考】	開発途上国の地域・人間開発レベル・所得レベル別等データあり（教育指数）

◆1364853	就学率（世界１７７ヶ国別）
【その他の規模】	就学率（初中高等教育の総就学率（２００５年）、初等・中等教育別（’９１・２００５年））、第５学年まで進級した児童率（’９１・２００４年）、高等教育の理工系就学者率（’９９−２００５年の最新年）
【総合備考】	開発途上国の地域・人間開発レベル・所得レベル別等データあり（就学率）、男女別データあり（就学率）

◆1364852	識字率（世界１７７ヶ国別）
【その他の規模】	識字率（１５歳以上の成人・１５歳−２４歳の若年別、’８５−’９４・’９５−２００５年）、非識字率（１５歳以上の成人、’９５・２００５年）、機能的識字能力の不足率（１６歳−６５歳、’９４−２００３年の最新年）
【総合備考】	開発途上国の地域・人間開発レベル・所得レベル別等データあり、男女別データあり（識字率）

◆1364746	習い事（子供）
【行動状況】	子供の習い事実施状況・実施希望状況・内容

◆1364485	教育（主に政策・行財政・初等中等教育・高等教育、主要国別）
【法規・制度】	関連法制動向
【詳細レコードあり】	−
【総合備考】	国別・項目別２００７年を中心とする動向、学校に係る主要動向、主要国別学力動向

◆1364484	大学生（ドイツ）
【その他の規模】	学生数（２００５／２００６年度冬学期）、入学者数（２００５年度）

◆1364483	初等中等教育（セネガル）
【計画】	「教育訓練１０か年計画（２０００〜２０１０年）」の成果指標概要（就学率、進級率等）

◆1364482	教員（初等学校・中等学校、ニュージーランド）
【その他の規模】	欠員・再募集に関する指標（２００６・２００７年）
【総合備考】	需要動向、２００７年の欠員状況

◆1364481	学力評価（初等中等学校、ニュージーランド）
【総合備考】	効果的な実施・活用への指摘・提言（教育評価局による）

◆1364480	大学中退者（オーストラリア）
【調査・アンケート】	中退に関する調査報告書概要（中退率、中退との相関要素等）

◆1364479	学校（インフラ整備、オーストラリア）
【総合備考】	施設助成プログラム実態

◆1364478	いじめ対策（学校、オーストラリア）
【総合備考】	政策概要、「平穏な学校週間」キャンペーン概要（２００７年）

◆1364477	欧州高等教育圏構想（ボローニャ宣言）
【総合備考】	構想概要、今回の事後点検会合（ロンドン共同声明）にみる課題

◆1364476	資格（欧州共通の枠組み）
【総合備考】	「欧州資格枠組み（ＥＱＦ）」実態・動向、ＥＱＦシステムとＥＵ加盟各国の資格制度との連結動向

◆1364475	教員養成・研修（ＥＵ）
【総合備考】	現状、欧州委員会による養成・研修の質の向上提案概要

◆1364474	生涯学習（ＥＵ）
【その他のリスト】	「個別支援プログラム」で受賞したプロジェクト（２０００〜２００６年）
【計画】	「生涯学習行動計画」動向

◆1364473	校長（公募制、韓国）
【法規・制度】	新たな制度の試験導入動向（初等学校、中学校、高等学校）

◆1364472	教員採用制度（韓国）
【法規・制度】	制度変遷、改訂内容

◆1364470	法科大学院（韓国）
【法規・制度】	設置・運営に関する法律概要
【総合備考】	開校動向

◆1364468	国立大学（法人化、韓国）
【法規・制度】	法案動向
【総合備考】	特殊法人化に関する議論動向

◆1364467	英才教育（韓国）
【その他の規模】	教育機関数・対象者数（地域別、２００７年度）
【法規・制度】	−
【計画】	−

◆1364466	教科書制度（韓国）
【法規・制度】	改善案（国定教科書から検定教科書への移行等）

◆1364465	学習到達度（初等学校・中学校・高等学校生徒、韓国）
【調査・アンケート】	（全国学習到達度調査、初等学校６年・中学校３年・高等学校１年の生徒対象、２００３〜２００６年）教科別成績分布、（初等学校第３学年基礎学力診断調査、２００２〜２００６年）分野別・地域タイプ別学業不振児童数、基礎学力の背景要因と平均点数の相関

◆1364464	「代案学校」（不登校・中途退学の児童生徒対象、韓国）
【法規・制度】	設置・運営に関する規定公布状況

◆1364463	理科教育（初等中等教育、韓国）
【計画】	「創造的な人材育成のための理科教育充実化計画（２００８〜２０１２年）」実態

◆1364462	青少年放課後アカデミー（低所得家庭の子ども対象、韓国）
【総合備考】	放課後の空き教室利用による試み実施実態（国家青少年委員会と釜山広域市教育庁との国内初の協同事業）

◆1364461	放課後学校（児童・生徒対象、韓国）
【計画】	２００７年度運営計画
【総合備考】	放課後の時間を利用した学習・教育プログラムの有償提供試行概要

◆1364460	生涯学習機関（韓国）
【その他の規模】	教育人的資源部所管機関の現況（機関数、プログラム件数、学習者数、講師数）
【その他のランキング】	運営件数の多いプログラム内容
【調査・アンケート】	生涯学習施設対象調査概要

◆1364459	生涯教育法（韓国）
【法規・制度】	改正実態、条文（２００７年全面改正全訳）

◆1364458	教育行政情報システム「ＮＩＥＳ」（韓国）
【計画】	２００７年度運営基本計画概要
【総合備考】	実態

◆1364457	私教育（塾・家庭教師等を含む、韓国）
【その他の規模】	１世帯当たり負担額（所得階層別、’９３〜２００６年）
【調査・アンケート】	児童・生徒とその親対象調査結果概要（私教育費・教育形態等）

◆1364456	教育（韓国）
【その他の規模】	部門別予算（２００６〜２００８年度、ｐ２３２）
【法規・制度】	関連法制動向
【詳細レコードあり】	−
【総合備考】	２００７年を中心とする動向（概観、教育政策・行財政、生涯学習、初等中等教育、高等教育、教員等）、教育革新委員会による「未来の教育ビジョンと戦略案」内容、学校系統図（就学前教育〜高等教育）

◆1364455	中国語教育機関（中国による世界各地への設置）
【企業・団体事例】	「孔子学院」設置動向

◆1364454	教員・教職員（優秀者表彰、中国）
【総合備考】	「全国優秀教師」・「優秀教育従事者」選出・表彰実態

◆1364453	情報機器活用能力試験（初等中等教育教員対象、中国）
【総合備考】	試験実態

◆1364452	教員養成・教員研修（中国）
【詳細レコードあり】	−
【総合備考】	２００７年を中心とする施策別実態（教員養成課程専攻学生の教育実習期間改定、教員養成大学学生への修学支援等）

◆1364451	大学院生（海外派遣、中国）
【総合備考】	プロジェクト動向、「大学院生公費派遣留学プログラム」概要

◆1364450	学校（外国の教育機関との提携による設置、中国）
【法規・制度】	管理・運営に関する規定強化動向

◆1364449	学生ローン（貸与奨学金、中国）
【総合備考】	「地元出身学生信用ローン」概要

◆1364448	大学（負債、中国）
【その他の規模】	債務額（２００５年末時点）
【総合備考】	債務問題背景

◆1364447	就職・進学（高等教育機関卒業者、中国）
【その他の規模】	就職・進学者数（２００７年）
【総合備考】	２００７年の状況、２００８年の就職促進対策

◆1364446	高等教育機関（入学・入試、中国）
【その他の規模】	高等教育機関入学者数（’９５〜２００７年）
【総合備考】	２００７年度全国統一試験の特徴・実態

◆1364445	英語検定試験（義務教育段階の児童生徒の参加不可、中国）
【総合備考】	措置背景、都市部の越境入学抑制との関係

◆1364444	初等中等教育・青少年教育（健康向上・芸術教育・安全教育・環境保全教育、中国）
【総合備考】	政策動向、指導方法、ダンス指導動向

◆1364443	高級中学（新課程、中国）
【計画】	導入予定
【総合備考】	新課程構成・単位配分

◆1364442	初級中学校舎の改築修繕（中国農村部）
【その他の規模】	プロジェクトへの投入額
【総合備考】	プロジェクト内容

◆1364441	インターネット大学（中国）
【その他の規模】	登録者数概要
【総合備考】	現状、一部共通科目についての全国統一試験実態

◆1364440	「高等教育独学試験」（中国）
【その他の規模】	延べ受験者数、受験者のうち高等教育卒業証書取得者数（延べ数、’９６・’９７年）
【総合備考】	高等教育機関に入学しなくても試験に合格すれば高等教育卒業証書が取得できる試験実態

◆1364439	成人高等教育機関（中国）
【その他の規模】	入学者選抜受験人数（２００８年度）
【総合備考】	概要、入学者選抜状況

◆1364438	奨学金・経済支援（学生・生徒対象、中国）
【その他の規模】	高等教育機関在学者への支援種類別実態（支援学生数、金額、２００５年）
【総合備考】	経済支援策（高等教育機関・後期中等教育レベルの職業教育機関通学者対象）、給与奨学金・貸与奨学金種別概要

◆1364437	学校（種別、中国）
【その他の規模】	「２００６年教育統計」にみる実態（教育段階別在学者数・在学率、私立学校数、進学率状況等）

◆1364436	国家政策（特に科学技術・教育振興、中国）
【総合備考】	「中国共産党第１７回全国代表大会」にみる基本方針、過去の党大会における「科学技術と教育による国家振興」・「人材強国」戦略

◆1364435	教育（中国）
【法規・制度】	−
【計画】	「国家教育事業第１１次５か年計画要綱」実態
【詳細レコードあり】	−
【総合備考】	２００７年を中心とする動向（概観、教育政策・行財政、生涯学習、初等中等教育、高等教育、教員等）、「２００６年教育統計」にみる実態、公財政支出教育費の対ＧＤＰ比・ＧＮＰ比（’９５〜２００６年）、学校系統図（就学前教育〜高等教育）

◆1364434	教員養成（ドイツ）
【法規・制度】	新教員養成法概要（ノルトライン・ヴェストファーレン州）、従来の養成制度概要

◆1364433	先端研究助成プログラム（高等教育機関対象、ドイツ）
【その他のリスト】	「高等教育のためのエクセレンス構想」第２期募集分助成対象機関と支援対象研究テーマ
【総合備考】	「高等教育のためのエクセレンス構想」概要

◆1364432	大学教授・準教授（教育担当、ドイツ）
【総合備考】	学術協議会による導入勧告実態

◆1364431	学習到達度（初等中等教育、ドイツ）
【調査・アンケート】	ＯＥＣＤによる２００６年「学習到達度調査」の結果・分析概要

◆1364430	ギムナジウム・高等教育入学資格（ドイツ）
【総合備考】	ギムナジウム上級段階の全国教育スタンダード開発実態、各地域のアビトゥア（大学入学資格）導入状況、高等教育入学資格種別割合（学生アンケートによる、’９１・２００３・２００６年）

◆1364429	教科書（初等中等教育、ドイツ）
【総合備考】	全国共通教科書の必要性に関する論議

◆1364428	ドイツ語言語能力診断テスト（４歳児、ドイツ（ノルトライン・ヴェストファーレン州））
【総合備考】	目的、方法、テスト結果に対する措置

◆1364427	全日制学校（種類・家計負担、ドイツ（ノルトライン・ヴェストファーレン州））
【その他の規模】	種別概要・学校数
【価格・料金】	市別教育プログラム参加費・昼食代（月額、家庭の年収別）
【総合備考】	低所得家庭の負担問題、課題

◆1364426	高等教育大綱法（廃止動向、ドイツ）
【法規・制度】	−

◆1364425	新学校法・複線型学校制度（ドイツ）
【法規・制度】	シュレスヴィヒ・ホルシュタイン州における新たな学校法案可決状況
【総合備考】	新旧の複線型学校制度イメージ（シュレスヴィヒ・ホルシュタイン州）、複線型学校制度の見直し・新たな学校種導入動向

◆1364424	教育（ドイツ）
【その他の規模】	連邦予算実績・見込み（’９４〜２０１１年度、ｐ１４７〜１５０）
【法規・制度】	関連法制動向
【詳細レコードあり】	−
【総合備考】	２００７年を中心とする動向（概観、教育政策・行財政、初等中等教育、高等教育、教員等）、学校系統図（就学前教育〜高等教育）

◆1364423	学士号取得者の進路（フランス）
【その他の規模】	進路別人数（２００５年度）

◆1364422	「大学自由責任法」（大学の自治強化、フランス）
【法規・制度】	主要内容

◆1364421	障害のある児童・生徒（就学前教育・初等中等教育、フランス）
【その他の規模】	就学形態別人数（国民教育省所管学校、保健施設の通年在籍、２００５年度）
【総合備考】	就学状況

◆1364420	幼稚園・小学校（ＩＴ活用、フランス）
【計画】	コンピューター設置率目標（２０１０年まで）、２００８年度目標

◆1364419	バカロレア（フランス）
【その他の規模】	受験者数・合格者数（普通バカロレア・技術バカロレア・職業バカロレア別、２００６・２００７年）
【総合備考】	職業バカロレア取得年限短縮への協議動向、同一世代におけるバカロレア取得率（’７０〜２００７年）

◆1364418	小学校（土曜授業廃止、フランス）
【総合備考】	改革案（学校週４日制か土日休日の週５日制へ）

◆1364417	統一コレージュ（中学校、フランス）
【総合備考】	新制コレージュ導入経緯、廃止への動向

◆1364416	落ちこぼれ問題（幼稚園・小学校、フランス）
【総合備考】	教育高等審議会による現状批判実態

◆1364415	「前期中等教育修了国家免状（ＤＮＢ）」（フランス）
【法規・制度】	取得試験の制度改正実態

◆1364414	小学校・中学校（教育課程、フランス）
【法規・制度】	教育課程基準改定概要（小学校・コレージュ（中学校）別）
【総合備考】	週あたり授業数（教科別）

◆1364412	教育・教員（大統領の政策方針、フランス）
【総合備考】	サルコジ大統領の初等中等高等教育教員宛て「教育者への手紙」内容（市民教育、一般教養、教育方法、授業時間数、教員待遇等）

◆1364411	教育（フランス）
【その他の規模】	国の教育・研究予算（２００８年度）
【法規・制度】	関連法制動向
【詳細レコードあり】	−
【総合備考】	２００７年を中心とする動向（概観、教育政策・行財政、生涯学習、初等中等教育、高等教育、教員等）、２００７年大統領選挙における有力候補の教育関連公約、学校系統図（就学前教育〜高等教育）

◆1364410	校長資格（初等中等学校、イギリス）
【総合備考】	「全国校長資格プログラム」見直し概要

◆1364409	全国優秀教員賞（イギリス）
【総合備考】	２００７年発表状況、賞のカテゴリー別概要

◆1364408	教職員（主に初等中等学校、イギリス）
【その他の規模】	教員数・教員補助数・職員数（イングランド、’９７〜２００７年）、教員理事選挙立候補者数（２００４・２００８年）
【企業・団体事例】	全国教員協議会（教員理事選挙実施状況）
【詳細レコードあり】	−
【総合備考】	教員不足対応策動向、２００７年を中心とする動向

◆1364407	大学ランキング（世界）
【その他のランキング】	上位２１校（「タイムズ高等教育新聞」独自評価による、２００７年）

◆1364406	大学（海外キャンパス設置、イギリス）
【総合備考】	動向、設置の是非に関する有識者の意見

◆1364405	高等教育機関（研究評価、イギリス）
【企業・団体事例】	高等教育財政審議会（研究評価のあり方に関する協議文書公表）

◆1364404	高等教育機関（政府補助金、イギリス）
【その他の規模】	補助金額（２００７年度）
【総合備考】	配分実態

◆1364403	奨学金（高等教育学生対象、イギリス）
【法規・制度】	制度別概要（フルタイム学生対象）
【総合備考】	給与奨学金対象拡大動向

◆1364402	「応用準学位」（職業高等教育資格、イギリス）
【その他の規模】	登録学生数概要
【総合備考】	概要、導入後６年間の動向・実績調査結果概要

◆1364401	英才児教育（イギリス）
【企業・団体事例】	全国英才アカデミー

◆1364400	教員研修（特別な教育ニーズを持つ子どもの指導、イギリス）
【総合備考】	特別な教育ニーズを持つ子ども（ＳＥＮ）の指導改善を目指す研修プログラム開発・提供動向

◆1364399	創造力育成・音楽教育（初等中等教育、イギリス）
【総合備考】	政策動向、歌唱指導強化動向

◆1364398	公民教育（初等中等教育、イギリス）
【総合備考】	今後の動向

◆1364397	「専門ディプロマ」（職業資格、イギリス）
【予測（定量）】	需要人数（１４・１５歳、２００４〜２０２０年）
【総合備考】	導入動向

◆1364396	中等教育（「全国共通カリキュラム」改訂、イギリス）
【総合備考】	２００７年７月改訂概要

◆1364395	中等教育修了一般資格「ＧＣＳＥ」・大学入学資格試験「ＧＣＥ・Ａレベル」（イギリス）
【その他の規模】	「ＧＣＳＥ」・「ＧＣＥ・Ａレベル」試験結果（受験者数、試験成績別全科目平均合格率等、２００６・２００７年）
【総合備考】	試験結果分析、「ＧＣＥ・Ａレベル」評点基準を巡る混乱状況

◆1364394	学力（児童・生徒、イギリス）
【総合備考】	英語・数学・理科テスト結果概要、標準到達レベルに達した割合推移（７・１１・１４歳別、’９７・２００２〜２００７年）、全国テストを中心とする評価と指導のあり方見直しのための試行動向

◆1364393	就学前の保育・教育（イギリス）
【総合備考】	０〜５歳までの指導の基準・枠組み「０〜５歳児基礎ステージ」（ＥＹＦＳ）実態

◆1364391	「拡大学校」（イギリス）
【その他の規模】	補助金額
【総合備考】	事業領域別概要（児童生徒の学習支援、地域の人々へのサービス等）、補助金動向

◆1364388	生涯学習（イギリス）
【法規・制度】	「継続教育・訓練法」成立状況・主要措置概要
【総合備考】	施策項目別動向

◆1364386	教育・児童福祉サービス（監査、イギリス）
【総合備考】	監査機関の対象拡大・教育関連監査機関の統合動向

◆1364385	教育（私立校と公立校の連携、イギリス）
【その他のリスト】	プログラム主導者と参加者
【総合備考】	独立（私立）校と公立（営）校との教育連携プログラム支援拡大動向

◆1364384	トラストスクール（イギリス）
【総合備考】	導入動向、管理・裁量の仕組み

◆1364383	子どもの「教育・福祉」振興（イギリス）
【計画】	大綱的振興計画「子どもプラン」概要

◆1364382	義務教育の延長（イギリス）
【法規・制度】	２年延長（１８歳を義務教育終了年齢とする）法制化動向

◆1364381	新たな省の創設（教育関係、イギリス）
【総合備考】	「子ども・学校・家庭省」・「研究・大学・技能省」設置状況、各省大臣の略歴

◆1364380	教育（イギリス）
【その他の規模】	政府予算（２００１〜２００７年）
【予測（定量）】	政府予算（２００８〜２０１０年、ｐ６７）
【法規・制度】	関連法制動向
【調査・アンケート】	ブレア首相の教育政策に関する教育関係者のコメント
【詳細レコードあり】	−
【総合備考】	２００７年を中心とする動向（概観、教育政策・行財政、生涯教育、初等中等教育、高等教育、教員）、学校系統図（就学前教育〜高等教育）

◆1364379	校長（初等中等教育機関、アメリカ）
【法規・制度】	「落ちこぼれを作らないための初等中等教育法」における校長関連規定
【調査・アンケート】	校長メンター制度に関する調査結果概要
【総合備考】	有能な校長に関するガイドライン概要（全米中等学校長協会）、養成・確保・給与制度に関する調査研究動向

◆1364378	私立大学（学費優遇策、アメリカ）
【企業・団体事例】	主要大学（低・中所得家庭出身学生等対応）

◆1364377	「大学アクセス法」（高等教育へのアクセス拡大対応、奨学金事業を含む、アメリカ）
【法規・制度】	法制定状況、主要内容

◆1364375	初等中等教育（情報通信技術活用、アメリカ）
【詳細レコードあり】	−
【総合備考】	連邦の取組み、学校レベルでの取組み、ｅラーニング動向、各州の取組み

◆1364374	チャータースクール（アメリカ）
【その他の規模】	学校数（’９２〜２００６年）、在学者数（’９８〜２００６年）
【その他のリスト】	チャータースクール制度を制定した州
【総合備考】	特徴、実態

◆1364373	公立学校（アメリカ（ワシントンＤ．Ｃ））
【計画】	再編計画動向
【総合備考】	現状の問題点

◆1364372	学力（初等中等教育、アメリカ）
【調査・アンケート】	（米国史・公民に関する学力調査、公立・私立学校の第４・８・１２学年在学者対象）平均点経年変化、学年別・人種別傾向

◆1364371	教育バウチャー制度（アメリカ）
【その他の規模】	導入州別実態（支給額、利用者数等、２００７年１１月末時点）、ワシントンＤ．Ｃにおける実態（申請者数、受給者数等、２００４〜２００６年春）
【法規・制度】	住民投票による否決実態（ユタ州）
【調査・アンケート】	ワシントンＤ．Ｃの状況に関する連邦政府の調査報告概要（受給者状況、プログラム効果等）

◆1364370	「落ちこぼれを作らないための初等中等教育法（ＮＣＬＢ法）」（アメリカ）
【法規・制度】	改正案動向
【調査・アンケート】	一般市民ヒアリングにみる認知度・評価
【総合備考】	法に関連した各州の取組み

◆1364369	「アメリカ競争力強化法」（理数教育拡充・研究振興）
【法規・制度】	概要（２００７年８月制定）
【総合備考】	法に基づく教育分野における支援事業概要

◆1364368	教育（アメリカ）
【その他の規模】	教育省予算（内訳別、２００７〜２００９会計年度）
【法規・制度】	関連法制動向
【調査・アンケート】	主要調査にみる公立学校予算の適切さ研究実態
【詳細レコードあり】	−
【総合備考】	２００７年を中心とする動向（概観、教育政策・行財政、初等中等教育、高等教育、教員）、主要州知事の教育関連施政方針演説概要、学校系統図（就学前教育〜高等教育）

◆1364365	個人情報保護（従業員教育、経済産業分野の事業者）
【調査・アンケート】	（経済産業分野で個人情報保護に取組む事業者アンケート）教育方法、頻度、対象者、教育浸透度効果測定手段
【総合備考】	アンケート結果分析（経年推移、プライバシーマーク非認定事業者の状況）

◆1364327	企業に関する論文
【その他のリスト】	最近の学会誌・大学紀要・専門誌に収録されている論文例
【総合備考】	情報源

◆1364197	「働く女性のための会話術」（参加理由）
【意識・評価】	理由（コミュニケーションに興味があった、職場で役立ちそう）

◆1363535	ＩＴコーディネータ制度
【その他の規模】	資格取得者数
【業界・市場動向】	制度創設８年を経たＩＴＣの活動状況
【企業・団体事例】	−
【法規・制度】	制度運用上の課題の分析

◆1363497	ホームスクール（アメリカ）
【その他の規模】	自宅で教育を受ける子供の数

◆1363469	医薬品登録販売者制度
【予測（定量）】	受験者数（２００８年度）
【業界・市場動向】	第１回試験の実施動向、日本薬業研修センターによる受験者サポートサービスの提供動向
【法規・制度】	−

◆1363465	石灰乾燥剤・ごみ袋・料理教室（「第２回　キッズデザイン賞」需要作品）
【商品事例】	−
【総合備考】	キッズデザイン賞受賞３作品事例

◆1363350	登録販売者（第１回資格試験実施会場状況、東京都・神奈川県・埼玉県・千葉県）
【その他の規模】	受験者数（神奈川県・埼玉県のみ県出願総数・本会場受験者数別あり）
【総合備考】	都県別試験会場の状況（２００８年８月１２日実施）

◆1363051	大学生（就職状況）
【その他の規模】	東大卒業生の業種別就職者数（製造業・公務員・教育及び学習支援業・卸売及び小売業・金融及び保険業、２００２〜２００７年度）
【企業リスト】	学生に人気の外資系金融機関とその初任給
【業界・市場動向】	希望就職先の変化とその背景

◆1363047	企業（人材育成戦略）
【企業リスト】	主要１５社の人材育成戦略（会社名・経営戦略・求められる人材像・教育体系・重点施策）
【企業・団体事例】	具体的戦略（小林製薬、クラレ、日産自動車、マイクロソフト、吉野家）

◆1362917	社外での交流会・勉強会（種別、参加率）
【行動状況】	種別（同業種間の交流会・勉強会、業種・資格問わない交流会・勉強会、同資格取得同士の交流会・勉強会、企業の専門家同士の社外交流会・勉強会、不参加、ほか）

◆1362868	テレビ利用自宅学習・検定（趣味教養目的）・社会人大学／市民大学
【市場規模】	参加人口・参加希望人口・年間平均費用・市場規模額・潜在市場規模額（２００７年）
【その他の規模】	−

◆1362825	学力格差
【意識・評価】	経済格差と学力格差は関係あるか、習熟度別授業（必要性）

◆1362824	キャリアデザイン学部・学科の取組（大学）
【企業・団体事例】	岩国短期大学（キャリアデザイン学科）、山陽学園短期大学（キャリアデザイン学科）、豊橋創造大学（ビジネス学部キャリアデザイン学科）、羽衣国際大学（産業社会学部キャリアデザイン学科）

◆1362823	社会基礎力（項目別、身についた度合い）
【意識・評価】	項目（主体性、働きかけ力、実行力、課題発見能力、計画力、創造力、発信力、傾聴力、柔軟性、状況把握力、規律性、ストレスコントロール力、コンピュータ操作能力）

◆1362821	進路（卒業後）
【意識・評価】	民間企業に内定し就職予定、民間企業に内定あるが就職活動継続中、民間企業に内定なく就職活動継続中、公務員採用で内定、家業を手伝う・起業予定、留年予定で準備中、社会人であり既に働いている等

◆1362820	キャリア・キャリアデザイン・生涯学習（概念の理解度、１〜４年次別）
【意識・評価】	−

◆1362819	大学でのプログラム・活動（項目別、評価）
【意識・評価】	項目（入門ゼミ合宿、学部の専門科目、グループワーク、学外の社会人の話を聞く機会、社会人学生と一般人学生との共学、キャリアアドバイザーの個別相談・支援、キャリア体験学習・インターンシップ、ゼミへの参加・卒論、部活動・サークル・学内支援活動・ボランティア、アルバイト）

◆1362818	学生生活（力を入れたこと、１〜４年次別）
【行動状況】	学部の授業、アルバイト・仕事、部活動・サークル、資格取得・公務員試験準備、学外の自主活動、ボランティア等

◆1362817	大学の授業（取組姿勢の積極度、１〜４年次別）
【行動状況】	−

◆1362816	卒論（執筆・提出）
【行動状況】	執筆し提出した、提出申請を４月に行い最終的に提出しなかった、卒論の執筆は計画しておらず執筆もしていない

◆1362815	ゼミ（所属・参加度）
【行動状況】	所属し積極的に参加、所属しあまり積極的に参加しなかった、所属し途中でやめた、所属していない

◆1362814	キャリア体験学習・インターンシップ（参加有無）
【意識・評価】	−
【行動状況】	どちらにも参加、キャリア体験学習のみ参加、インターンシップのみ参加、どちらにも参加していない

◆1362813	部活動・サークル・学内支援活動
【行動状況】	部活動・サークル（参加有無）、学内支援活動（参加項目数）

◆1362811	キャリアデザイン学部（志望学部だったか・志望理由・評価）
【意識・評価】	志望学部だったか（第１志望、複数の有力な志望先の１つ、法政ならどこでもよく特に学部を志望していない、滑り止めのひとつ、他）、志望理由（教育・経営・生活文化・コミュニティを広く学べる、新しい学部の一期生ということで興味があった、やりたいことが明確でなくここで見つかると思った、キャリアデザイン学べる唯一の学部等）
【特性】	評価（４年間学び大学生活過ごしたことは良かったか）

◆1362810	基礎力（項目別、身についた時期）
【保有率・保有量】	−
【特性】	身についた時期（小学校、中学校・高校、大学（院）・専門学校、学生時代に身についていない）、項目（対人能力（親和力、協働力、統率力）、対自己力（感情制御力、自信創出力、行動持続力）、対課題能力（課題発見力、計画立案力、実践力））

◆1362809	履修相談会（参加動機・評価・感想）
【意識・評価】	感想（良かった・時間のむだ・どちらとも言えない、２００４〜２００７年度）、評価（履修相談会全般、ピアアドバイザーの印象・履修・時間割・授業、大学生活・他別）
【特性】	動機（わからないことや不安があった（基礎科目や専門科目の履修、教職科目の履修、資格科目の履修、大学生活別）・キャリアデザイン学部の先輩と話がしてみたかった・友達に誘われた・キャリアアドバイザーとの個別相談の予約が取れなかった・他、２００４〜２００７年度）

◆1362808	大学のキャリア相談事前指導（効果）
【意識・評価】	指導後に伸びたと自覚すること（人の話を聞く、自分の意見をもてる、自分の意見を言える、相手の気持ちを考える、意見の違いを受入れる、相手を信頼できる、新しい経験に積極的に取組める）
【特性】	フリーアンサー（学生のノートより）

◆1362805	ＯＢ・ＯＧとの交流会（キャリア講和の役立ち度・参加意向）
【意識・評価】	−

◆1362804	進路選択（重要なこと）
【意識・評価】	自分一人で進路を考える、大学から提供される進路選択支援の中で進路を考える、先輩との会話の中で進路を考える、大学の教員と授業外での会話の中での進路を考える、友人との会話の中で進路を考える等

◆1362801	若者の学校から仕事への移行（イタリア）
【その他の規模】	若年層の失業率（’９３〜２００４年）
【総合備考】	成年を排除する雇用構造、トスカーナ州の青年の自立状況、学校教育制度、移行支援の展開、ＩＦＴＳ（高等技術専門学校）の特徴

◆1362800	若者の学校から仕事への移行（オーストラリア）
【その他の規模】	第１２学年への残留率（’８０〜’９８年の隔年）、若年失業率（’８２〜９６年の隔年）、若年の雇用率・失業率（男女別）、女性の就業率（年齢層別、’７６・’８４・’９４・２００５年）
【総合備考】	学校から仕事への移行パターン（’７０年代まで・’８０年代以降別）、移行支援策、’８０年代以降の教育改革の評価

◆1362771	最終学歴
【特性】	最終学歴

◆1362567	認定職業能力開発施設（事業所・団体）
【その他のリスト】	施設一覧（ｐ１４０〜４５２）

◆1362566	障害者職業能力開発施設
【その他のリスト】	施設一覧（ｐ１２８〜１３７）

◆1362565	公共職業能力開発施設（独立行政法人雇用・能力開発機構）
【その他のリスト】	施設一覧、職業能力開発総合大学校（ｐ７４〜７５）、職業能力開発大学校（ポリテクカレッジ、ｐ７６〜８６）、職業能力開発短期大学校（ポリテクカレッジ、ｐ８７）、職業能力開発促進センター（ポリテクセンター、ｐ８８〜１２５）

◆1362564	公共職業能力開発施設（都道府県）
【その他のリスト】	施設一覧、職業能力開発短期大学校（ｐ６〜９）、職業能力開発校（ｐ１０〜７１）

◆1362532	セクシャルハラスメント・アカデミックハラスメント
【その他のリスト】	新聞報道にみる大学での事例（２００７年）
【総合備考】	現状（職場、大学）

◆1362531	高等教育・研究者（男女共同参画）
【総合備考】	主要統計にみる実態（高等教育機関への男女別進学率、女性研究者割合等）

◆1362530	家庭教育政策
【総合備考】	戦後の政策概要、教育基本法改訂に伴う動向、「早寝早起き朝ごはん」運動概要、課題

◆1362529	教員（地位勧告・評価制度）
【総合備考】	ユネスコ「教員の地位に関する勧告」概要、国際的基準からみる教員評価制度の問題点

◆1362527	教育政策
【計画】	「教育振興基本計画」内容（２００８年７月）
【詳細レコードあり】	−
【総合備考】	項目別政策動向とその問題点（改訂学習指導要領による「愛国心」おしつけ、高等教育への補助金、社会教育法改正案に関する問題等）

◆1362482	研究者の能力向上策・英語学習方策
【総合備考】	研究者の必要能力、個人の経験例（能力向上策、公文式学習等）

◆1362197	学校評価と情報提供
【調査・アンケート】	（全国教育委員会・国公私立学校調査）学校自己評価・学校関係者評価実施・報告書提出・公表状況、学校に関する情報提供状況（ホームページ・学校便り等）、教育委員会の取り組み状況

◆1362175	漢字（就職活動を表す１字）
【意識・評価】	楽・迷・苦・動・学等

◆1362170	学校教育（一般科目以外で学校でも教えて欲しいこと）
【意識・評価】	命の大切さ・人とのふれあい・礼儀・自然とのふれあい等

◆1361771	医療リテラシー（一般生活者が医療情報を理解し適切に活用するための技術）
【広告・販促動向】	最近朝日新聞紙面に掲載された医療リテラシー向上広告の例
【企業・団体事例】	医療リテラシー向上に向けた新聞広告の出稿動向（アストラゼネカ、アフラック、中外製薬、第一三共、ファイザー、ノボノルディスクファーマ、日本医師会、東和薬品、大正製薬）、医療報道および医療リテラシー向上活動への取り組み例（朝日新聞社）
【総合備考】	医療リテラシーの意義・現状・メディアによる向上施策のあり方（識者による対談形式）

◆1361253	薬系大学
【その他のリスト】	主要大学別の２００８年３月卒業生の就職動向（学校名・就職先別人数（製薬企業・卸・薬局薬店・病院及び診療所・ＣＲＯ及びＳＭＯ・病院研修生・衛生行政・教職・進学・その他企業・未定）、私立薬系大学入試要項一覧
【業界・市場動向】	薬剤師養成における長期実務実習の導入に向けた動向（薬学教育協議会理事長インタビュー）

◆1361223	小企業（人材確保・育成戦略）
【業界・市場動向】	小企業における採用の実態、定着率向上・人材育成に向けた取り組み
【企業・団体事例】	従業員の定着率が高い企業の対策事例
【調査・アンケート】	（小企業調査）最近３年間の求人活動実施の有無・求人方法・採用の経路、採用者の概要（前歴・前職雇用形態・採用者のうち前職が無職である人の年齢・前職を辞めた理由）、同業他社と比べた従業員の定着率、従業員の意欲を引き出すための取り組み

◆1361129	教育の情報化（学校における実態等に関する調査）
【その他の規模】	国家戦略における主な達成目標と達成状況、学校におけるＩＣＴ環境の整備状況（コンピュータ１台当たりの児童生徒数、普通教室における校内ＬＡＮ整備率、超高速インターネット接続率、全体・都道府県別）、教員の校務用コンピュータ整備率（都道府県別）
【予測（定量）】	−
【その他のランキング】	学校におけるＩＣＴ環境の整備状況・教員のＩＣＴ活用指導力（上位及び下位５都道府県）

◆1361102	仕事のスキルアップ（努力しているか）
【意識・評価】	−

◆1361097	能力開発主体（職業人としての成長を導いてくれたもの）
【意識・評価】	職場の先輩、上司の指導（ＯＪＴ含む）、顧客、取引先、同僚（勉強会など）、教材購入等による自己研鑽、会社の研修、社会のネットワークコミュニティ、ない、他、わからない

◆1360570	情報源（仕事・進路）
【利用状況】	父親、兄弟姉妹、学校の先生、友達、先輩、本・雑誌、新聞、テレビ、インターネット

◆1360566	科学の勉強（実用性、ＯＥＣＤ主要７ヶ国比較）
【意識・評価】	自分に役立つ、将来やりたい仕事に就くために役立つ、キャリアビジョンの向上に役立つ、職を得るために役立つ、将来学びたいことを学ぶために必要

◆1360488	言葉の意味（使い方）
【意識・評価】	「さわり」（話などの最初の部分のことか話など要点のことか）、「煮詰まる」（議論・意見が十分に出尽くして結論が出る状態になることか結論が出せない状態になることか）、「憮然」（腹を立てている様子か失望してぼんやりしている状態か）、等

◆1360487	慣用句（認識・利用状況）
【意識・評価】	「全力で物事に取組むこと」を心血を傾けるか心血注ぐか、「論理を組み立てて議論を展開すること」を論陣を張るか論戦を張るか、「何かがきっかけになって急に物事の本質がわかるようになること」を目から鱗が落ちるか目から鱗が取れるか、「卑劣なやり方で失敗させられること」を足下をすくわれるか足をすくわれるか、等

◆1360486	話言葉（種別、気になるか）
【意識・評価】	種別（会議の司会者がこれで会議を終了させていただきます、今月末で休業させていただきます、ノートをコピーしたいときにコピーを取らせていただけますか、明日は休まさせていただきます、この書類を郵送してもらってもいい、その本を貸してもらっていい、私から御説明いたします、間もなく電車が参ります）

◆1360485	外来語（種別、認知／意味の理解／利用状況）
【意識・評価】	種別（アーカイブ、インターネット、アセスメント、イノベーション、インターンシップ、エンパワーメント、オピニオンリーダー、カウンセリング、キャッチアップ、グローバル、ケア、ケーススタディ、コラボレーション、コンソーシアム、スキーム、スタッフ、タスクフォーム、テーマ、ノウハウ、ノーマライゼーション、フレームワーク、等）
【特性】	続き（プロジェクト、ポテンシャル、ミッション、モラルハザード、ライフライン、リコール、リーダーシップ、リテラシー、アイデンティティ、アナリスト、インエンティブ、インフラ、ウェブサイト、エンフォースメント、ガバナンス、キャンペーン、グランドデザイン、グローバリゼーション、コア、コスト、コンセンサス、サマリー、等他１６語）

◆1360484	カタカナ語（外来語／外国語等利用が多いと感じるか・利用に対する印象・利用が好ましい／好ましくない理由）
【意識・評価】	印象（好ましくない、好ましい、何も感じない、等）、好ましい理由（カタカナ語でなければ表せない物事がある、分かりやすい、日本語昔から外国語を取り入れてきた、しゃれている、ほか）、好ましくない理由（日本語の本来の良さが失われる、分かりにくい、言葉が乱れて日本文化の退廃、体裁の良さだけ追っているよう、嫌い、ほか）

◆1360483	外国人との会話（日本国内での話し掛けられた経験頻度・利用言語（外国人・自分別））
【意識・評価】	外国人利用言語（主に英語、主に日本語、日本語と英語半々ぐらい、ほか）
【利用状況】	利用言語・利用意向言語（主に日本語で対応、状況次第で日本語又は英語で応じる、主に英語、等）
【行動状況】	−

◆1360482	国語力（社会全般における課題・自分自身自信が持てない点・向上のための方策）
【意識・評価】	課題（敬語等の知識、他人の話正確に聞く能力、相手の立場・場面を認識する能力、説明・発表能力、漢字・仮名遣い等の文字・表記知識、考えまとめ文章構成能力、論理的思考能力、言葉での人間関係形成意欲、日本の伝統的文化等見方、語句・慣用句等知識、分析し要点つかむ能力、ほか）
【特性】	向上のための方策（個人（もっと読書に親しむようにする・マメに手紙・日記を書く・手引書など参考にして正しい敬語・言葉遣いを心掛ける・基準に従って文字・文章を書く・書道／俳句／短歌などに親しむ・等）、国／自治体（学校教育での国語教育の充実・学校全体が児童／生徒にとって良い言葉環境となる・敬語／言葉遣いモデル示す・等））

◆1360481	子供の言葉遣い（乱れ感じたとき注意すべきか・影響が大きいものや人）
【意識・評価】	影響大きいもの・人（テレビ、母親、父親、友人、漫画、ゲーム機、兄弟姉妹、学校・幼稚園・保育所の教員・保育士、祖父母、インターネット、携帯電話での通話、ラジオ、地域の大人、国語の教科書、ほか）
【特性】	注意すべきか（注意与えるべき人物別、父親／母親・祖父／祖母・兄／姉・弟／妹・おじ／おば・友人・学級担任の教員・その子の学校の学級担任以外の教員・その子知っている近所の大人・その子知らない通り掛かりの大人）

◆1360480	中学生／高校生の言葉遣い（乱れていると感じるか・乱れを感じる時）
【意識・評価】	乱れを感じるとき（若者言葉を使っているとき、ものの言い方が乱暴なとき、あいさつをきちんとしないとき、汚い言葉を使っているとき、人を傷つける言葉使っているとき、おかしなアクセント・イントネーションで話しているとき、敬語の間違って遣っているとき、ものの言い方はだらしないとき、流行語を多く使っているとき、等

◆1360479	国語（乱れていると思うか・その理由は何か）
【意識・評価】	ある程度乱れていると思う、非常に乱れていると思う、余り乱れていないと思う、等、どの点で乱れていると思うか（敬語の使い方、若者言葉、あいさつ言葉、新語・流行語の多様、発音・アクセント、外来語・外国語の多様、語句・慣用句・ことわざの使い方、手紙・文章の使い方、ほか）
【特性】	乱れていないと思う理由（言葉は時代によって変わる、多少の乱れあっても根本的に変わっていないと思う、色々な言葉・表現がある方が自然だと思う、正しい言葉遣いをしている人が多いと思う、ほか）

◆1360427	学生生活（熱心に取組んだこと・能力取得への取組度・学校の学習支援の満足度）
【意識・評価】	熱心に取組んだこと（友人との交流、アルバイト、ゼミ、サークル活動、授業全般、旅行、部活、読書等）、能力取得への取組度（一般教養、専門知識、語学、ＩＴスキル、文書力、コミュニケーション能力、プレゼン能力等別）
【特性】	学校の学習支援の満足度（授業や学習の機会、カリキュラム、魅力的な授業、授業以外の学習サポート、留学、語学力、図書館、学生相談・カウンセラー、ＰＣ等情報環境、事務サービス、食堂・懇談室等の場、資格取得、インターンシップ、就職支援等別）

◆1360412	インターンシップ制度（認知・利用有無・役立ち度・役立った理由・利用意向・利用したかった理由・利用したくなかった理由）
【意識・評価】	役立った理由（仕事内容を知ることができた、働くことの意義を知ることができた、様々な体験ができた・スキルや知識が高まった等）、利用したかった理由（実体験できる、働くということがわかる、その会社を知ることができる等）、利用したくなかった理由（他に優先するものがあった、意味・必要性を感じなかった、面倒・する気がない等）
【利用状況】	−

◆1360409	新入社員対策（育成での注力事項・早期離職対策）
【意識・評価】	育成での注力事項（集合研修等で社会人の基本を身に付ける、当社の理念や価値観を理解してもらう、入社直後だけでなく継続的に成長を見守る、配属先での専門分野の知識・スキルを向上等）、早期離職対策（実施していること・したいこと別、インターンシップ制度・ＳＮＳ（内定者・新入社員向け別）・メンター制度（内定者・新入社員向け別））

◆1360334	シミュレータ・シミュレーション・立体映像・３次元ディスプレー（教育・訓練用）
【技術動向】	掘削機シミュレータ例
【用途動向】	−
【詳細レコードあり】	−
【総合備考】	安全教育のためのシミュレーションの目的、シミュレータ使用意義

◆1360315	文化遺産（デジタル化・立体映像表現）
【技術動向】	ビュワーシステム試作概要
【総合備考】	デジタル化による保存・観察・継承取組み動向、世界遺産アーカイビング共同研究概要（ＣＧモデル構築、効果的立体表現）

◆1360314	デジタルアーカイブ（文化財等の立体映像化）
【技術動向】	立体映像表現事例
【詳細レコードあり】	−
【総合備考】	取組み事例、立体視映像によるプレゼンテーションのメリット

◆1360244	ゆとり教育（大幅な見直し、賛否）
【意識・評価】	賛否（自由意見あり）

◆1360229	教育方針
【特性】	教育費に関して負担を惜しむつもりはない、自分自身が十分な教育環境を与えられたと思うか、小中高一貫校に通わせたい、子供には海外教育経験させたい、子供の頃から投資教育・お金に関する教育は大切、人に迷惑かけないなら成績は二の次、一流大学出身は成功への条件、日本の教育に信頼をおいてない、進路は本人の希望再優先、等

◆1360227	学歴（最終学歴・子供に望む学歴）
【特性】	最終学歴（自分自身・配偶者・両親別）

◆1360214	美容学校（楽しいか・入学して良かったことは何か）
【意識・評価】	良かったこと（良い友人・仲間と出会えた、専門的な技術・知識を身につけられた、良い先生に出会えた、コンテストに出場する大変さと楽しさを知った、第一線で活躍中の先輩の授業受けたりステージ見ることができた、通学等により自分の活動範囲が広がった、本格的な設備・環境で勉強できる、ほか）
【特性】	自由意見あり

◆1360154	通信教育
【意識・評価】	好きか嫌いか、好きな理由（自分の好きなときに出来る、学校で教えてくれないことを教えてくれる、点数・順番が出る、先生の教え方がわかりやすい、等）、嫌いな理由（勉強が嫌い、疲れる、自分ひとりでは勉強しにくい、ゲーム・テレビ視聴できない、等）

◆1360153	家庭教師
【意識・評価】	好きか嫌いか、好きな理由（先生の教え方がわかりやすい、学校で教えてくれないことを教えてくれる、先生が好き、等）、嫌いな理由（疲れえる、ゲーム・テレビ視聴できない、宿題をするのが嫌い、勉強・教えてもらっていることが嫌い、等）

◆1360151	放課後の過ごし方（希望）
【意識・評価】	友人と外で遊びたい、自分の家・友人の家で遊びたい、学校のクラブ活動、塾・習い事に行きたい、一人でテレビ視聴・ゲームする、家族で家で過ごしたい、家で寝ていたい、習い事の練習したい、学校の宿題・予習・復習など勉強したい

◆1360149	学習塾
【意識・評価】	好きか嫌いか、好きな理由、嫌いな理由、通塾して良かった事・困る事・心配事

◆1360147	通信教育（子供）
【利用状況】	利用有無、学習教科（国語・算数・理科・社会・英語）、学習目的（進学準備・学校の予習復習・勉強の遅れ取り戻し）、
【特性】	月謝

◆1360146	家庭教師（子供）
【利用状況】	利用有無、学習教科（国語・算数・理科・社会・英語）、学習目的（進学準備・学校の予習復習・勉強の遅れ取り戻し）、
【特性】	月謝

◆1360145	学習塾（子供）
【意識・評価】	通塾させた理由、途中でやめた理由、通塾させていない理由、通塾して良かった事・心配事、塾通いの過熱化・過熱化による問題意識
【利用状況】	通塾率、受講教科（国語・算数・理科・社会・英語）、受講内容（進学準備・学校の予習復習・勉強の遅れ取り戻し）、通い始めた年齢
【特性】	月謝

◆1360144	学校外での学習活動（子供）
【特性】	−

◆1360116	外国人児童生徒（日本語教育が必要な外国人児童生徒の受け入れ状況）
【調査・アンケート】	児童生徒数・在籍学校数・母語別児童生徒数等

◆1359937	情報教育（学校）
【その他のランキング】	項目別情報教育ランキング（学校でのインターネットアクセス・教育システムの質・理数系教育の質・政府の将来ビジョンの中でのＩＣＴの重要性別、日本・シンガポール・台湾・韓国・フィンランド・イギリス・アメリカ別）
【業界・市場動向】	教育現場の情報化動向
【計画】	ｅ−Ｊａｐａｎ戦略（日本における教育の情報化計画、概況）
【調査・アンケート】	（小・中学校調査）プロジェクターの導入状況に関して
【総合備考】	都道府県別コンピューター１台当たり児童数（２００７年３月時点）、プロジェクター導入率（導入台数別割合、小学校・中学校別）

◆1359937	情報教育（学校）
【その他のランキング】	項目別情報教育ランキング（学校でのインターネットアクセス・教育システムの質・理数系教育の質・政府の将来ビジョンの中でのＩＣＴの重要性別、日本・シンガポール・台湾・韓国・フィンランド・イギリス・アメリカ別）
【業界・市場動向】	教育現場の情報化動向
【計画】	ｅ−Ｊａｐａｎ戦略（日本における教育の情報化計画、概況）
【調査・アンケート】	（小・中学校調査）プロジェクターの導入状況に関して
【総合備考】	都道府県別コンピューター１台当たり児童数（２００７年３月時点）、プロジェクター導入率（導入台数別割合、小学校・中学校別）

◆1359776	学校在学率（インドネシア・フィリピン）
【その他の規模】	インドネシアの中学校の在学率（２００４年）、フィリピンの在学率（初等教育・中等教育別、２００４年）

◆1359758	理美容師国家試験
【その他の規模】	申込者数・受験者数・合格者数・合格率（理容師・美容師別、筆記＋実技・筆記試験・実技試験別、２００８年度前期）

◆1359505	専門商社（人材育成動向）
【業界・市場動向】	−
【企業・団体事例】	ＮＩ帝人商事（海外適応力のある人材の強化）、蝶理（国内研修制度強化）、八木通商（中国内における工員確保）

◆1359316	教育費
【その他の規模】	コース別の平均的教育費（中卒・高卒・大卒別、私立・公立別、理科系・文科系別）
【価格・料金】	−

◆1359281	留学生（オーストラリア）
【その他の規模】	全世界からオーストラリアに来る留学生の数（’８８・２００６年）

◆1359176	自己啓発・能力向上（満足度）
【意識・評価】	−

◆1359145	水族館・動物園楽しむ旅行（行ってみたい旅行先上位ランキング）
【意識・評価】	北海道、沖縄県、大阪府、神奈川県、東京都
【特性】	旅行先国内・海外比率、２００３〜２００７年２年毎調査比較あり

◆1359010	介護関連資格（資格別）
【保有率・保有量】	保有資格
【意識・評価】	保有資格の役立ち度評価、取得希望資格

◆1358942	私立大学・短期大学の授業（教員アンケートに見る問題点・改善課題・ＩＴ活用状況、ＩＴ活用事例）
【企業・団体事例】	ＩＴ活用事例
【調査・アンケート】	（大学・短期大学専任教員調査、学部別）授業で直面している学生に関する問題点・自分自身に関する問題点・大学に関する問題点、授業改善に向けた課題、授業でのＩＴ活用状況・効果・改善策

◆1358941	電子メール・電子掲示板・ブログ・プロフ・学校裏サイトによる悪口・いやがらせ
【利用状況】	−
【特性】	パソコンや携帯電話を使って電子メール・電子掲示板・ブログ・プロフ・学校裏サイトに悪口を書かれたりいやがらせをされた経験・内容・誰がしたのかわかったか・相談状況、パソコンや携帯電話を使って電子メール・電子掲示板・ブログ・プロフ・学校裏サイトに悪口を書いたりいやがらせをした経験・内容・実施理由

◆1358787	人材育成（銀行における社員教育）
【企業・団体事例】	京葉銀行、熊本ファミリー銀行、南日本銀行、富山第一銀行
【総合備考】	「これからの人材教育の論点」「金融機関における人材マネジメントの実践」（専門家概論）、銀行における雇用・社員教育の事例

◆1358748	薬剤師（社員教育）
【企業・団体事例】	仙台調剤、ソリッソ、みよの台薬局グループ、ナカジマ薬局、クオール
【総合備考】	ユニークな薬剤師の研修事例（ゲーム・異業種体験・説法・医療機関見学・福祉施設見学・生命保険販売技術研修・認定制度）、「最近の教育傾向や薬剤師らを引き付ける工夫」（論説、医療教育研究会社長）

◆1358507	ノロウイルス（感染発生状況、ＥＵ・欧州食品媒介ウイルスネットワーク加盟１４カ国）
【その他の規模】	国別発生状況（ドイツ・デンマーク・スペイン・フィンランド・フランス・英国・ハンガリー・アイルランド・イタリア・オランダ・ノルウェー・スウェーデン・スロベニア別、感染症増加傾向の有無・臨床検体数、２００４〜２００６年）

◆1358505	人材開発動向
【調査・アンケート】	（企業調査）人材マネジメント上の方針及び考え方（制度・運用・能力開発）、正規従業員に対する１人当たり教育投資額、人材開発部門の業務の実施状況、人材開発部門の活動の充実度、ライン部門の関与状況、選抜型教育の実施の有無、選抜対象、１回当たりの選抜人数、選抜法法、年間予算、教育内容及び手段と外部教育機関の利用、求める能力、他

◆1358504	中堅社員・若手リーダー層向け研修・キャリア開発支援策（３０歳前後の社員を対象とした制度・施策導入動向、企業事例）
【企業・団体事例】	企業事例（クラボウ、川崎汽船、アフラック、日立システムアンドサービス）

◆1358498	人材育成・教育制度（先進１０企業事例）
【企業・団体事例】	企業事例（住友商事、パソナグループ、東京ガス、リコー、富士通、岡三証券、三井住友海上火災保険、コクヨ、日本ロレアル、キッコーマン）

◆1358472	人材育成・キャリア形成（これまで重視してきた項目・今後重視していく項目調査）
【調査・アンケート】	（企業調査）一部の従業員を対象とした選抜的な教育訓練の実施、従業員全員を対象とした教育訓練の実施、自己啓発の支援、経営幹部育成のための特別な教育プログラムの開発・実施、一部の非正社員を対象とした教育訓練の実施、管理職キャリアと専門職キャリアの明確な区別、メンター制の導入

◆1358468	地域産業（業種別、東京都）
【総合備考】	業種別の動向（製造業・卸売業・小売業・サービス業・情報通信業・飲食業・宿泊業・医療・福祉・教育・学習支援業・金融・保険業・建設業・不動産業・運輸業・農林水産業別）

◆1358466	企業向け研修サービス
【市場規模】	金額（２００２〜２００６年度実績・２００７〜２００９年度予測）
【予測（定量）】	−

◆1358409	科学ミュージアム（企業および自治体の運営動向）
【その他のリスト】	全国のミュージアム（名称・所在地・電話）
【業界・市場動向】	−
【企業・団体事例】	花王、旭化成、杉並区立科学館、国立科学博物館、日本科学未来館

◆1358323	大学（工学部における人材不足の現状と製造業の対応動向）
【その他のランキング】	世界大学ランキング（工学系）における日本の主要国立大学の順位（２００４・２００７年）、理工系の志願者が減った大学（２００８年）
【業界・市場動向】	工学系志願者の学力低下動向、工学部離れが企業活動へもたらす影響
【企業・団体事例】	東京大学、デンソー、三菱重工業、東京大学専門職大学院、キヤノン、宮城県、山形県、愛知県、大阪府、弓削商船、阿南高専、日立製作所、横手清陵学院、安川電機（社長インタビュー）

◆1358323	大学（工学部における人材不足の現状と製造業の対応動向）
【その他のランキング】	世界大学ランキング（工学系）における日本の主要国立大学の順位（２００４・２００７年）、理工系の志願者が減った大学（２００８年）
【業界・市場動向】	工学系志願者の学力低下動向、工学部離れが企業活動へもたらす影響
【企業・団体事例】	東京大学、デンソー、三菱重工業、東京大学専門職大学院、キヤノン、宮城県、山形県、愛知県、大阪府、弓削商船、阿南高専、日立製作所、横手清陵学院、安川電機（社長インタビュー）

◆1358269	大学（観光関連部門の強化動向）
【その他の規模】	観光関連の学部・学科を持つ大学の数・入学定員数（’９８〜２００８年度実績・２００９年度予測）
【予測（定量）】	−
【業界・市場動向】	ホテルでの接客や海外旅行の添乗など「観光」に関連する人材育成教育の増加動向とその背景
【企業・団体事例】	亜細亜大学、秀明大学、松蔭大学

◆1358208	情報サービス業（プロジェクト・マネジメント・プロフェッショナル（ＰＭＰ）の資格取得動向、世界・日本）
【その他の規模】	ＰＭＰ資格取得者数（世界・日本別、’９９〜２００７年）
【業界・市場動向】	取得者の拡大動向とその背景・国内企業による取組策
【企業・団体事例】	ＮＥＣソフト、日立ビジネス、ＮＥＣネクサソリューションズ（ＮＥＣネクサス）

◆1358115	大学生（アメリカ）
【その他の規模】	大学数・学生数・学生の可処分所得額と購買力

◆1357890	メークアップスクールの受講（経験と意向・理由）
【意識・評価】	理由（自分にあったメーク方法知りたかった、正しいテクニック知りたかった、メーク用品の効果的な使用法が知りたかった、メークに興味があった、他）
【利用状況】	経験と意向（ない、行ってみたい、興味ない、ある、美容部員対象のメーカーのメーク講座受けてみたい）

◆1357812	認定こども園
【その他の規模】	認定件数（公私立・種類・都道府県別、２００７〜２００８年）
【法規・制度】	概要、認定基準

◆1357811	幼稚園
【その他の規模】	幼稚園数・在園児数・教員数・就園率（都道府県別、２００７年）
【法規・制度】	−
【総合備考】	現状・制度の仕組みと課題

◆1357732	自己投資
【行動状況】	実施有無
【特性】	１ヶ月あたり費用

◆1357701	保育所（新たな保育所保育指針と保育所のこれから）
【予測（定性）】	これからの保育所の役割（新たな次世代育成支援と保育所の近未来・ｐ２４、地域の子育てを支援する保育所・ｐ３１、子育てに悩みをかかえる保護者への支援・ｐ４２、長時間保育のこどもへの影響に関する実証研究・ｐ５２、保育所での多文化共生保育・ｐ６０）
【法規・制度】	保育所保育指針
【総合備考】	保育所保育指針の改定に向けて（改定とその意義・ｐ８、改定により求められる保育・保育所運営・ｐ１４、改定と全国保育協議会の動き・ｐ１９）、保育会の動向（全国保育協議会の活動・ｐ７４、全国保育士会の活動・ｐ７７、保育団体の活動・ｐ８０）

◆1357639	自動車運転免許
【その他の規模】	−
【予測（定量）】	若年層の保有者数（１８〜１９才・２０〜２４歳別、’９０〜２００５主要年実績、２０１０・２０１５・２０２０年予測）
【総合備考】	返納に関する動向

◆1357374	人材教育（諸外国にみる取組）
【企業・団体事例】	理工系人材への経営教育関する取組（機関別）、高度ＩＣＴ人材育成機関

◆1357372	進学状況（理工系修士者）
【その他の規模】	進学率・進学者数（理学系・工学系別、’７３〜２００７年度）

◆1356624	職業
【特性】	主婦、会社員、大学生、高校生、フリーター、専門学生、販売員、飲食業、サービス業、ほか

◆1356620	芸術・文化（オピニオンリーダー指標）
【特性】	映画の新作・話題作はよく観に行く、幅広いジャンルの本を読む、流行の音楽ジャンル認知、インターネットで海外情報収集する、頻繁にＣＤチョップ立ち寄る、人気が出そうなタレントチェック、映画・音楽でインディーズ系・マイナー情報チェック、気に入った作家・アーティスト情報チェック、トレンディドラマ番組観る、等

◆1356606	子供の教育（希望程度）
【意識・評価】	大学生まで、中学生まで、可能な限り

◆1356492	ｅラーニング（個人学習状況）
【意識・評価】	費用負担感、効果、研修のメリット・デメリット、希望学習時間帯（業務時間外か業務時間内か）、研修満足度、増減意向、適合度
【利用状況】	経験、機器（ＤＳ、Ｗｉｉ、ＰＳＰ、ｉＰｏｄ、パソコン、他、なし）、内容（語学、数学、漢字、国語、脳力、株、歴史、マナー等）、分野（ＩＴ・コンピューター、語学、ビジネス、経営・管理、社会通念、自社商品知識・社内規定、医療・福祉等）、場所（会社、自宅、モバイル、他）、費用負担元（会社・大学、自己負担）
【特性】	学習時間、自己費用負担額、所属組織の実施状況、人事・教育担当者からの研修に対する事後処理有無

◆1356491	ｅラーニング（企業）
【調査・アンケート】	（ユーザー企業調査）導入の状況・目的・きっかけ・重視項目・課題、研修費の増減見通し・効果、研修内容、社員の受講比率、ｅラーニングシステムの開発運用形態・作成状況、応用した活用方法、運用時の問題点、実施満足度、評価方法、有効活用のための方策、スキル体系の整備状況
【総合備考】	企業事例にみる活用実態

◆1356490	ＳＣＯＲＭ規格（ｅラーニング）
【その他の規模】	アセッサ数（２００４〜２００８年）
【その他のリスト】	ＳＣＯＲＭ１．２規格適合ＬＭＳ一覧
【調査・アンケート】	（アセッサ調査）ＳＣＯＲＭ規格の利用（目的、バージョン）、アセッサ取得の目的、作成したレディメイド・コンテンツ数、作成したカスタム・独自コンテンツ数、ＳＣＯＲＭのメリット、コンテンツ稼動させているＬＭＳ数、相互運用性トラブル、ＳＣＯＲＭに対する満足度、アセッサ制度の方向性、規格に関する情報の提供方法
【総合備考】	アセッサ制度の経緯

◆1356489	ｅラーニング（シンガポール）
【企業・団体事例】	ＮＴＵＣ　Ｉｎｃｏｍｅ社、公務員研修大学
【調査・アンケート】	（学校調査）生徒１人当りのＬＭＳ調達コスト（２００５年４〜５月）、相対的重要度（システム・コンテンツ・テクニカルサポート別）、利用コンテンツ（学校種類別）
【総合備考】	ｅラーニングのあゆみ、施策（ＥＬＥＡＰ）

◆1356488	ｅラーニング（台湾）
【市場規模】	金額・成長率（２００７年）
【計画】	−

◆1356487	ｅラーニング（韓国）
【業界・市場動向】	展示会ｅ−Ｌｅａｒｎｉｎｇ　Ｅｘｐｏ　Ｋｏｒｅａ２００７概要
【企業・団体事例】	Ｃｒｅｄｕ、サムスンＳＤＳ
【計画】	−

◆1356486	ｅラーニングビジネス
【調査・アンケート】	（イーラーニングコンソシアムの法人正会員調査）ビジネス領域、販売時のセールスポイント、開発時の重視項目、ビジネス展開上の障害項目・重視項目、準拠している標準規格、利用されている教育現場・分野、システムパッケージのジャンル・ＯＥＭ化
【総合備考】	人材育成

◆1356485	ｅラーニング（教育機関）
【企業・団体事例】	滋賀大学（ｐ８４〜９０）、名古屋学院大学（ｐ９１〜９７）
【調査・アンケート】	（全国の高等教育機関調査、学校種類別）実施率、非導入理由、授業の提供形態、単位認定実施状況、インターネットによる遠隔教育の実施率、ＩＣＴ活用教育の質保証への取組状況、学習者支援の実施方法、学習効果の把握方法等、ｐ５６〜８３

◆1356420	投資の勉強（費用額・役立った内容・ノウハウ取得手段）
【意識・評価】	内容（投資に望む心構え、個別銘柄の分析、チャート分析、リスク管理の手法、マクロ経済の分析、ポートフォリオの組み方、コスト詳細、著名投資家の伝記、個別の商品ガイド）
【利用状況】	取得手段（雑誌・新聞、書籍、インターネットの公開情報、証券会社などの無料セミナー、有料セミナー）
【特性】	−

◆1355969	ＭＲ認定（医薬品メーカーの医薬情報担当者認定資格）
【調査・アンケート】	（医師調査）ＭＲ担当者の資格有無に対する意識、ＭＲ認定資格の有無の承知、ＭＲ資格保持者と非保持者の製品説明に関する違い、（ＭＲ担当者調査）担当医師におけるＭＲ資格の有無に対する意識に関して、担当医師におけるＭＲ資格の承知に関して、担当医師におけるＭＲ資格保有の有無による製品説明の相違感に関して
【総合備考】	調査結果分析、自由意見一覧（医師・ＭＲ別）

◆1355813	大学における広告教育（韓国）
【業界・市場動向】	主要大学のシラバスに見る「ＩＭＣ（統合型マーケティングコミュニケーション）」教育の実施状況
【企業・団体事例】	−

◆1355808	料理教室（受講者の男女比調査）
【その他の規模】	財団法人ベターホーム協会が運営する教室の年齢層別にみた受講者の男女比（２０代・３０代、’９７・２００７年）
【企業・団体事例】	−

◆1355780	事業所（職業能力開発に関するアンケート）
【調査・アンケート】	（業種および規模別事業所調査）各施策の実施実態（Ｏｆｆ−ＪＴ・ＯＪＴ・ｅラーニング・自己啓発支援・教育訓練休暇・キャリアコンサル制度・キャリアプラン策定支援）、人材育成上の問題点、求める能力を社員に周知しているか、訓練成果の把握・活用状況、技能継承に関する問題点の有無・取り組んでいる施策

◆1355779	企業（職業能力開発に関するアンケート）
【調査・アンケート】	（業種および規模別企業調査）各施策が役立っているか（ＯＪＴ・Ｏｆｆ−ＪＴ・自己啓発支援・手当支給や人事上の配慮・キャリアプラン策定、正社員・非正社員別）、各施策への支出額（Ｏｆｆ−ＪＴ・自己啓発支援）、Ｏｆｆ−ＪＴ費用の内訳、施策対象者数の増減傾向・今後の増減見通し（正社員・非正社員別）

◆1355525	改正薬事法（「登録販売者」試験をめぐる動向）
【企業リスト】	試験サポート会社（試験サポート分類・主要な提供者・長所・短所）
【業界・市場動向】	改正薬事法の影響
【企業・団体事例】	−
【法規・制度】	改正薬事法での新たなＯＴＣの区分け、改正薬事法による医薬品販売制度
【総合備考】	試験内容

◆1355313	大学（授業料、アメリカ）
【その他の規模】	大学の授業料（私立四年制・公立四年制別、’７６〜２００６年度）、資金調達の内訳（親からの援助・ペル奨学金・連邦政府スタフォードローン、’９５〜２００８年度）
【価格・料金】	−

◆1355043	社会科・地理・歴史・公民の学習
【意識・評価】	社会科・地理・歴史・公民に対する意識（好きか、大切だと思うか、生活や社会に出て役立つと思うか、興味関心等）
【行動状況】	分野別学習方法・学習経験
【特性】	（調査概要は資料ＮＯ．「１８６０２００２Ａ」Ｐ５〜７参照）

◆1355040	社会科の学習
【意識・評価】	社会科に対する意識（好きか、大切だと思うか、生活や社会に出て役立つと思うか、興味関心）
【行動状況】	分野別学習方法・経験
【特性】	（調査概要は資料ＮＯ．「１８６０２００２Ａ」Ｐ５〜７参照）

◆1355039	社会科（小学生・中学生の学力調査、小学校・中学校における学習・指導方法調査）
【調査・アンケート】	（小学６年生・中学３年生社会科学力調査）基礎・基本となる知識・概念の習得状況、問題解決的な学習能力の状況、（小学６年生・中学３年生調査）学校での学習の方法・状況、（教員調査）指導方法・形態等

◆1355038	社会科（小学生・中学生の学力調査、小学校・中学校における学習・指導方法調査）
【調査・アンケート】	（小学６年生・中学３年生社会科学力調査）基礎・基本となる知識・概念の習得状況、問題解決的な学習能力の状況、（小学６年生・中学３年生調査）学校での学習の方法・状況、（教員調査）指導方法・形態等、調査に見る指導課題

◆1354939	ケータイ小説（認知度）
【意識・評価】	−

◆1354933	おどし・いじめ（携帯電話利用）
【意識・評価】	見たことがある、されたことがある

◆1354929	表現力
【意識・評価】	たくさんの人の前では言いたいことが上手く言えないか、人の目を見て話すのが苦手か

◆1354919	規範意識
【意識・評価】	クラスで決められた仕事は責任もってするか

◆1354804	教育サービス業（学習塾・通信教育／家庭教師・各種学校）
【市場規模】	学習塾の売上高・受講生数・事務所数・従業者数・講師数（２００４〜２００７年度１０月）、外国語会話教室の売上高・受講生数・延べ開設数・事務所数・従業者数・講師数（２００４〜２００７年度１０月）
【その他の規模】	−
【予測（定量）】	−
【予測（定性）】	−
【企業ランキング】	学習塾・通信教育／家庭教師・各種学校別収入高ランキング（収入高・経常利益・当期純利益、２００７年度実績・２００８年度予測）
【その他のリスト】	関連団体
【業界・市場動向】	２００７年度の動向・２００８年度の展望、２００７年の主な出来事
【法規・制度】	関連法規

◆1354716	自己啓発の実施（有無・内容・時間数・費用・費用補助・役立ち度・理由・職場の協力度・問題点）
【意識・評価】	理由（現在の仕事に必要な知識・能力を身に付けるため、将来の仕事やキャリアアップに備えて、昇進・昇格に備えて、配置転換・出向に備えて、資格取得のため、転職や独立のため、海外勤務に備えて、退職後に備えるため、他）、職場の協力度（会社の方針・上司・先輩や同僚別）
【利用状況】	費用補助（受けたか、受けた先（勤務先の会社、国の教育訓練給付金制度、労働組合、他）、受けた金額）
【行動状況】	内容（専修学校・各種学校の講座の受講、高等専門学校・大学・大学院の講座の受講、民間教育訓練機関の講習会・セミナーへの参加、公共職業能力開発施設の講座の受講、社内の自主的な勉強会・研究会への参加、社外の勉強会・研究会への参加、通信教育の受講、ラジオ・専門書・インターネット等の自学・自習、他）
【特性】	問題点（仕事が忙しくて余裕がない、家事・育児が忙しくて余裕がない、休暇取得・早退等が会社都合でできない、教育訓練機関が見つからない、費用がかかりすぎ、セミナー等の情報が得にくい、コース受講や資格取得の効果が定かでない、自己啓発の結果が社内で評価されない等）

◆1354715	仕事能力向上のための指導（受けた程度・受けたものの役立ち度・行った程度）
【意識・評価】	受けた程度（上司・同僚・仕事仲間から指導してもらった程度）
【行動状況】	行った程度（部下・同僚・仕事仲間に対して指導を行った程度）

◆1354714	ＯＦＦ−ＪＴの受講（有無・種類・時間数・実施主体・ｅラーニング活用有無・業務への役立ち度）
【利用状況】	実施主体（自社、親会社・グループ会社、民間教育訓練機関、購入した機器・ソフトウエア等メーカー、商工会・商工会議所・協同組合等の経営団体、能力開発協会・労働基準協会・公益法人・その他の業界団体、公共職業訓練期間、専門学校・各種学校、専修学校・各種学校、高等専門学校・大学・大学院、他）
【行動状況】	種類（社外・社内別、階層別研修・職能別研修・課題別研修・他）
【特性】	−

◆1354713	会社が求める仕事能力（十分に知らされているか）
【意識・評価】	十分に知らされている、ある程度知らされている、あまり知らされていない、まったく知らされていない

◆1354677	朝食（摂食頻度・頻度別の学力テスト正答率）
【利用状況】	−
【特性】	頻度別の学力テスト正答率（国語、算数・数学別）

◆1354676	食育（企業）
【業界・市場動向】	−
【企業・団体事例】	ベネッセ（ｐ１５〜１８）、イオン（ｐ４８〜４９）、日本料理アカデミー（ｐ５０〜５１）、東果大阪（ｐ５２〜５３）、一穀あすか（ｐ５４〜５５）、平和堂（ｐ５６〜５７）
【総合備考】	食育企業のブランディング力（ｐ４６〜４７）

◆1354640	水（子供に伝えたいこと・かかわり深い日本文化・ありがたさ感じる時）
【意識・評価】	子供に伝えたいこと（生き物が豊かな水辺の大事さ、節水や水の再利用方法、川や海での水遊び、水道の恩恵、森林保全の歴史と技術、海産物などの食文化等）、かかわり深い日本文化（酒造り、稲作、入浴習慣、茶道、日本庭園、染物、森林、舟・船・海運、和紙、日本料理）
【特性】	ありがたさ感じる時（喉の渇きをいやす時、給水制限時、海・川など自然の水に接する時、入浴・シャワー時、洗濯など日常生活で使う時、水事情が良くない外国へ行った時等）

◆1354587	学校外学習活動（小中学生が通う比率・塾通いは過熱していると思うか）
【意識・評価】	塾通いは過熱していると思うか、過熱理由（学校だけでの学習に対する不安、学歴重視の風潮）、塾で学んでいる教科（小学生（算数・国語・英語）、中学生（英語・数学））、塾の平均月謝、塾に通わせない理由（家計を圧迫するから）
【利用状況】	比率（学習塾・習い事・家庭教師・通信添削別、’８５・’９３・２００７年調査比較あり）
【特性】	子供が考える塾についての心配事（月謝で親に負担をかけている）

◆1354551	社員研修（ミドルマネジャー対象）
【調査・アンケート】	（従業員３００人以上の企業アンケート）研修形態・日数、効果

◆1354549	次世代リーダー育成（選抜型育成、企業）
【調査・アンケート】	（従業員３００人以上の企業アンケート）選抜型教育実施状況、取組み開始年、将来の期待役割、年間予算、教育期間、社員への公開情報、トップマネジメントの関わり方、選抜時公募有無、選抜対象者、１回あたり選抜人数、選抜方法、教育内容・手段、教育効果

◆1354548	人材開発部門（企業）
【調査・アンケート】	（従業員３００人以上の企業アンケート）業務領域別活動実施状況、当部門の機能別各種活動の充実度、活動が不十分な理由、活動を行っていない理由、教育・研修活動項目別関与状況
【総合備考】	アンケート結果分析（従業員規模別、マネジメントポリシー別）、今後のあり方

◆1354547	能力開発・研修・従業員教育（企業）
【調査・アンケート】	（従業員３００人以上の企業アンケート）人材マネジメント上の項目別方針・考え方、正規従業員に対する教育投資額、教育投資対象者、活動内容別人材開発部門とライン部門の関与状況、研修効果測定状況、次世代リーダー・ミドルマネジャー教育実態
【詳細レコードあり】	−
【総合備考】	アンケート結果分析（従業員規模別、製造業・非製造業別）

◆1354544	人材マネジメント・人材開発（企業）
【調査・アンケート】	（従業員３００人以上の企業アンケート）マネジメント上の項目別方針・考え方、教育投資・人材開発活動実態、人材開発部門の業務実態、次世代リーダー育成実態、ミドルマネジャーの現状・教育実態
【詳細レコードあり】	−
【総合備考】	アンケート結果分析（従業員規模別、製造業・非製造業別、人材マネジメントポリシーによる企業分類）、人材開発の変化状況・今後のあり方

◆1354176	学習塾・予備校・個別指導塾
【市場規模】	市場金額（学習塾＋予備校・個別指導塾別、２００３〜２００７年度）
【業界・市場動向】	個別指導ニーズの高まり
【企業・団体事例】	セイシングループ

◆1354175	人材育成（企業）
【調査・アンケート】	（企業調査）技能系社員に対する教育訓練方法
【総合備考】	アンケート結果分析（５年前との比較）

◆1354037	企業内学校（大手製造業が高卒や中卒の現場社員に専門知識を授けることを目的に設立した学校）
【企業・団体事例】	運営事例（日野自動車、プレス工業）
【総合備考】	事例にみる制度運用のメリット分析

◆1354006	学校（文科省「学校基本調査」の速報）
【その他の規模】	在学者数（小学校・中学校・高校・大学・大学院別、２００８年度）、進学率（高校・大学および短大別、２００８年度）、小中学校の不登校者数（’９２〜２００８年度）、進路別の大卒者数（就職・フリーター・ニート、２００８年度）、大学および短大の志願者数・入学者数（２００８年度）
【業界・市場動向】	−

◆1353726	ＣＩＳＡ（公認情報システム監査人、世界・日本）
【その他の規模】	世界・日本別資格保有者数
【総合備考】	特に日本における受講者増加動向とその背景

◆1353482	企業における人材確保戦略（早期離職対策）
【調査・アンケート】	（企業調査）職場風土・施策について（早期離職の悩みの有無別の回答結果あり）、新入社員の早期離職対策
【総合備考】	早期離職の未然防止に向けた戦略提言

◆1353311	買物に関する言葉（主婦が聞いて嬉しくなる言葉）
【意識・評価】	特売、割引、無料、セール、優待、０円、お値打ち、他

◆1353222	生涯学習
【意識・評価】	言葉認知度、生涯学習の成果、非実施理由、今後の実施意向・実施希望理由・内容・実施非希望理由、生涯学習の機会についての要望、ＩＴを活用した生涯学習を実施していない情報通信技術上の理由、地域や社会の教育活動への参加希望状況・参加希望活動、学習成果を活用する必要性、学習成果の社会的評価の必要性・方法、生涯学習の振興策
【行動状況】	この１年間の実施状況・内容・実施形式、ＩＴを活用した生涯学習実施状況・今後の意向
【特性】	情報源

◆1353215	学習指導要領（２００８年改訂の影響）
【法規・制度】	改訂の影響

◆1353194	遺伝子組み換え技術に関する授業（中学校・高等学校の理科・技術家庭科教員アンケート）
【調査・アンケート】	（中学校・高等学校の理科・技術家庭科教員調査）関連授業実施経験・内容、授業のスタンス・生徒の反応、授業の課題・改善点・今後の授業意向、今後充実すべき授業内容・授業実施上必要なこと、今後授業に盛り込みたい情報

◆1353119	学力（役に立っていると思うか・役に立っていないと思う理由・身につける目的）
【意識・評価】	役に立っていないと思う理由（学力つけても希望する仕事・生活が得られるとは限らない、学校の勉強は受験対策に偏りがちだから、学校で教わったことの多くは普段の生活に必要ない、等）、目的（教養・良識身につけるため、等）

◆1353118	私立中高一貫校受験（好ましいことか・その理由）
【意識・評価】	好ましいと思う理由（子供の能力・意欲に応じて学習できるから、高校受験がないからクラブ活動・好きなことに打ち込める、大学進学時有利、等）、好ましくないと思う理由（親の経済力・居住地によって教育に差が出る、子供の小さいときから受験勉強を強いることになる、等）

◆1353116	学校（均一性・独自性の考え方）
【意識・評価】	どの学校に通っても同じレベルの教育を受けられることか、学校同士競争し学校ごとの特色・独自性をもつことか

◆1353115	公立小中学校（期待事項）
【意識・評価】	全ての子供に必要最小限の学力を身につけさせること、一人一人の子供の能力・意欲の違いに応じて学力身につけさせること、ほか

◆1353114	子供の学習意欲（下がっているかあがっているか・下がっていると思う理由）
【意識・評価】	下がっていると思う理由（家庭でのしつけなど親のかかわりが少ないから、携帯電話・インターネット普及して子供が夢中になってしまう、学校の授業に魅力がない、等）

◆1353113	授業時間（主要教科増やす方針、賛否・その理由）
【意識・評価】	賛成理由（より丁寧な授業が受けられる、学習する習慣がより身につけられる、授業時間増えれば学力向上する、等）、反対理由（主要教科以外の学習・行事も大切、授業時間増えても学力向上するとは思えない、子供の負担が増える、等）

◆1353112	子供の学力（低下しているか向上しているか）
【意識・評価】	低下している、変わらない、向上している、ほか

◆1353111	学校教育（満足度）
【意識・評価】	−

◆1353082	教育費（年間支出許容額）
【特性】	−

◆1353079	インターネット学習サービス（テレビ／ラジオ番組連動利用意向・充実時のテレビ／ラジオ学習利用意向）
【意識・評価】	番組連動意向（パソコンで番組同じ内容のものが繰り返し見られる、携帯電話で番組と同じ内容が繰り返し見られる、パオ紺で番組を要約した内容のも野が繰り返し見られる、携帯電話で番組を要約した内容のものが繰り返し見られる、パソコンで過去の番組が繰り返し見られる、番組のテキストが読める、番組のテキストのバックナンバーが読める、等）
【利用状況】	−

◆1353078	インターネットでの学習（意向）
【意識・評価】	−

◆1353077	テレビ／ラジオ利用学習（長所・短所・経験・意欲・ふさわしいレベル・意向内容）
【意識・評価】	長所（気軽にできる、家にいたまま学べる、経費がほとんどかからない、自分の都合のよい時間に学べる、定期的に学べる、分かりやすい、一流の講師に接することができる、内容が信頼できる、楽しく学べる、テキストがあるので理解しやすい、等）、短所（質問できない、長続きしない、自分の都合の良い時間で学べない、集中できない、等）

◆1353072	職業（学習関心意向（内容・理由）・習得方法／手段）
【意識・評価】	理由（将来の仕事・生活に役立てたい、今の仕事・生活に役立てたい、向上する喜びがある、それをすること自体楽しい、気分転換・息抜きになる、知的欲求・社会問題への関心を深められたりする、資格・免状を取りたい、等）
【行動状況】	意向内容（パソコンの基礎、漢字検定、調理師・栄養士、ホームページ・ブログ作成、和服の着付け、介護福祉士・社会福祉士・ホームヘルパー、写真、大型・特殊自動車運転、経理・簿記、外国語検定、接客・セールス、医療保険事務、林業・市産業の技術、工芸、洋裁・和裁、気象予報士、不動産関係の資格、企業経営、事務管理、等）
【特性】	習得方法／手段（テレビ、本・書籍、グループ・サークル・クラブ、友人・知人・家族などから習う、自治体・公民館・体育館主催する講座・セミナー、民間セミナー・カルチャーセンター・スポーツジム、個人教授、等）

◆1353071	教養（学習関心意向（内容・理由）・習得方法／手段）
【意識・評価】	理由（気分転換・息抜きになる、それをする事自体楽しい、向上する喜びがある、老化防止になる、生活にリズム・ハリができる、仲間ができる、今の仕事・生活に役立てたい、体鍛えたり健康維持したりできる、等）
【行動状況】	意向内容（英語、日本の歴史全般、漢字の知識、日本語の知識、心理学、映画の知識・鑑賞、美術の知識・鑑賞、音楽の知識・鑑賞、中国語、韓国・朝鮮語、日本古代史、日本近代史、考古学・遺跡発掘、演劇の知識・鑑賞、日本中世・近代史、西洋の歴史全般、宗教・信仰、フランス語、日本古典文学、哲学・東洋・中国の歴史全般、経済学、等）
【特性】	習得方法／手段（テレビ、本・書籍、グループ・サークル・クラブ、友人・知人・家族などから習う、自治体・公民館・体育館主催する講座・セミナー、民間セミナー・カルチャーセンター・スポーツジム、個人教授、等）

◆1353070	社会（学習関心意向（内容・理由）・習得方法／手段）
【意識・評価】	理由（気分転換・息抜きになる、それをする事自体楽しい、向上する喜びがある、老化防止になる、生活にリズム・ハリができる、仲間ができる、今の仕事・生活に役立てたい、体鍛えたり健康維持したりできる、等）
【行動状況】	意向内容（食品の安全性、年金問題、地球温暖化、介護問題、医療問題、ごみ処理・リサイクル、環境問題、新しい病気治療法、自然保護、食糧問題、経済情勢、少子・高齢化問題、手話、税制問題、ボランティア、経済格差問題、マスコミ問題、雇用問題、政治情勢、街づくり・地域振興、農村・農業問題、国際情勢、労働問題、北朝鮮問題、等）
【特性】	習得方法／手段（テレビ、本・書籍、グループ・サークル・クラブ、友人・知人・家族などから習う、自治体・公民館・体育館主催する講座・セミナー、民間セミナー・カルチャーセンター・スポーツジム、個人教授、等）

◆1353069	家庭生活・日常生活（学習関心意向（内容・理由）・習得方法／手段）
【意識・評価】	理由（気分転換・息抜きになる、それをする事自体楽しい、向上する喜びがある、老化防止になる、生活にリズム・ハリができる、仲間ができる、今の仕事・生活に役立てたい、体鍛えたり健康維持したりできる、等）
【行動状況】	意向内容（住まいの整理法・収納法、簡単料理・スピード料理、年金・保険の知識、効果的ダイエット、生活習慣病の予防、和風料理・日本料理、惣菜・家庭料理・弁当、パン・菓子作り、低カロリー食・健康食品・自然食品、ストレス解消法、習字・ペン習字、料理・調理の基礎、住まいの手入れ・ＤＩＹ・増改築、上手な話し方・スピーチ、等）
【特性】	習得方法／手段（テレビ、本・書籍、グループ・サークル・クラブ、友人・知人・家族などから習う、自治体・公民館・体育館主催する講座・セミナー、民間セミナー・カルチャーセンター・スポーツジム、個人教授、等）

◆1353067	趣味・稽古事（学習関心意向（内容・理由）・習得方法／手段）
【意識・評価】	理由（気分転換・息抜きになる、それをする事自体楽しい、向上する喜びがある、老化防止になる、生活にリズム・ハリができる、仲間ができる、今の仕事・生活に役立てたい、体鍛えたり健康維持したりできる、等）
【行動状況】	意向内容（パソコンの使い方、家庭園芸・ガーデニング、旅行術・街あるき、書道、家庭菜園、歌を唄う、カメラ・写真、陶芸、釣り、ピアノ、日曜大工、編物・レース編み、ダンス、フラワーアレンジメント、スケッチ・デザインを描く、ペット飼育・しつけ、携帯電話の使い方、ギター、茶道、精神修養、茶道、洋画を描く、水墨画を描く、盆栽、等）
【特性】	習得方法／手段（テレビ、本・書籍、グループ・サークル・クラブ、友人・知人・家族などから習う、自治体・公民館・体育館主催する講座・セミナー、民間セミナー・カルチャーセンター・スポーツジム、個人教授、等）

◆1353066	学習（自由時間利用、意欲程度・行動有無・方法・理由・関心項目）
【意識・評価】	理由（それをする事自体が楽しい、気分転換・息抜きになる、向上する喜びがある、体鍛えたり健康維持したりできる、仲間ができる、老化防止になる、生活にリズム・ハリができる、今の仕事・生活に役立てたい、知的欲求・社会問題への関心が深められたりする、将来の生活・仕事に役立てたい、資格・免状を取りたい、ほか）
【行動状況】	方法（本／書籍・新聞・テレビ・ラジオ・ＣＤ／ＭＤ／カセット・携帯型音楽デジタルプレーヤー・携帯型ゲーム機・携帯電話のインターネット・パソコンのインターネット・通信教育・グループ／サークル／クラブ・個人教授・自治体／公民館／体育館等主催の講座／セミナー・民間のセミナー／カルチャーセンター／スポーツジム・大学／大学院・等）

◆1353060	博物館・美術館（利用率）
【利用状況】	−

◆1353059	水族館・動物園（利用率）
【利用状況】	−

◆1353041	２００９年オープン施設
【その他のリスト】	２００９年オープン施設一覧・概要

◆1352711	インターンシップ（大学などにおける実施動向）
【その他の規模】	実施構成比（大学・短大・高専別、’９８〜２００６年度）
【企業・団体事例】	岡山大学における事例

◆1352709	職場体験（中学校における、実施期間）
【その他の規模】	実施期間構成比（２００５〜２００６年度）

◆1352708	インターンシップ（高等専門学校、実施動向）
【その他の規模】	授業位置付け実施学校比率（’９８〜２００６年度）
【総合備考】	実施日数別構成比

◆1352707	進学・就職（進路動向）
【その他の規模】	卒業者数（進路別（就職者・大学進学者・専攻科進学者・ほか）、’８０・’８５・’９０〜２００６年度）

◆1352705	技能五輪国際大会・国際アビリンピック
【その他のランキング】	上位国成績（メダル獲得数）
【その他のリスト】	日本選手入賞者
【総合備考】	技能五輪選手・アビリンピック選手への金メダリストからのメッセージ

◆1352704	高度熟練技能者の認定
【その他の規模】	認定者数（業種・職種別、２００８年３月現在）
【総合備考】	認定後から活用までの流れ

◆1352640	不動産（宅地建物取引業者・取引主任者の動態）
【その他の規模】	宅建業者（業者数（法人・個人別、’９５〜２００７年度末）、株式会社・個人業者構成比、個人業者の平均年齢、従事者数、法人・個人別業者数・従事者数・専取数、株式会社・資本金階層別業者数、回次別業者数）、取引主任者（年齢階層別・男女別就業者数一覧（２００６・２００７年度末）、男女別就業者平均年齢（’９５〜２００７年度））
【業界・市場動向】	−

◆1352569	放課後子どもプラン（東京都多摩地域）
【調査・アンケート】	（３０市町村子育て支援担当課調査）実施有無・予定有無、課題

◆1352568	認定子ども園（東京都多摩地域）
【調査・アンケート】	（３０市町村子育て支援担当課調査）開設有無・予定有無、課題

◆1352564	インターンシップ
【行動状況】	参加有無

◆1352521	携帯電話
【保有率・保有量】	保有有無、学校への持参有無
【意識・評価】	授業中の電子メール送受信への意識、交通機関内での通話・メール送受信意識
【利用状況】	利用目的、１日あたり通話時間・電子メール送受信回数・サイト閲覧利用時間、授業中の電源オフ有無
【特性】	１ヶ月あたり料金、フィルタリングサービス設定有無

◆1352454	金属疲労試験技能資格
【法規・制度】	試験概要

◆1352354	勉強（理由・平日の家庭学習時間）
【意識・評価】	理由（成績が良くなりたい、色々なことを知らないと大人になって困る、よい中学・高校・大学に行きたい等）
【行動状況】	−
【特性】	−

◆1352353	子供の大学進学（理由・費用）
【意識・評価】	理由（本人の希望・専門知識を身に付ける・希望の職業に就く・見聞を広げる・したい仕事を探す・学歴社会等、２００７・２００８年）
【特性】	費用（私立・国公立別、文系・理系別）

◆1352337	パソコン学習（方法）
【意識・評価】	−
【行動状況】	教本を買ってきて自分で、何も見ず独学で、友人・知人に教わる、パソコン教室

◆1352307	食生活（充実に必要な知識・楽しくするための取組・大人の食育の必要性）
【意識・評価】	充実に必要な知識（食事バランス、食材、栄養素、調理技術、食の安全性）、楽しくするための取組（家族で一緒に食事、手作りの料理を並べる、決まった時間に食事、ゆとりを持って十分時間をかける）

◆1352291	定年（サラリーマン生活の感想・退職金の使い道・取得したい資格）
【意識・評価】	サラリーマン生活の感想（嬉しかったこと（定年まで勤め上げられた、満足のいく仕事が成し遂げられた、様々なノウハウ・知識が得られた、仕事仲間との出会い等）、悔いが残ること（家庭を顧みなかった、自分の時間を持てなかった））
【利用状況】	−
【特性】	退職金の使い道（貯蓄、ローン返済、金融商品の購入）、取得したい資格（マンション管理士、英語検定、フィナンシャルプランナー）

◆1352279	アロマテラピー（関連資格）
【企業・団体事例】	国際ライセンス発行機関、資格認定団体（ディプロマ取得教育カリキュラム状況等）
【総合備考】	資格取得要件

◆1352278	スパセラピー・エステティシャン（関連資格）
【その他のランキング】	資格保有者を雇用している施設の多い資格・保有者の多い資格（スパ事業者・施設アンケートによる）
【企業・団体事例】	国際ライセンス発行機関、資格認定機関（ディプロマ取得教育カリキュラム状況等）
【調査・アンケート】	（スパ事業者・施設アンケート・ヒアリング）資格保有者有無、スパセラピストの資格種別保有率、重要と考えられる資格
【総合備考】	アンケート結果分析（資格とスパのサービスメニューの関係、スパセラピストの保有資格のパターン）、取得可能なスパサービス技能認定資格（国際資格）、関連資格発行状況、資格取得要件

◆1352273	インターンシップ
【企業・団体事例】	岡山大学
【総合備考】	産業界における課題と対応取組み策（業種・分野別）、産学連携による取組み策

◆1352271	人材育成の産学パートナーシップ（分野別、情報処理・原子力・「経営・管理」・資源・機械・材料・化学・「電気・電子」・バイオ）
【詳細レコードあり】	−
【総合備考】	求められる人材像、課題と対応取組み策、有識者議論概要（２００７・２００８年度年度の取組み、２００９年度以降の展開）、推進体制

◆1352231	教育訓練（海外進出企業）
【調査・アンケート】	（事業再編実施・海外事業撤退企業等アンケート）海外派遣前の教育訓練内容

◆1351988	情報源（日常の買物・子供の習い事・レジャー別）
【利用状況】	チラシ、クチコミ、テレビ、インターネット、新聞、雑誌、ＤＭ、あんふぁん、あんふぁん以外の無料情報誌、ラジオ、他

◆1351943	操縦士（人手不足）
【予測（定量）】	不足人数（需要増による不足・定年退職による不足人数別、２００８〜２０１２年）
【業界・市場動向】	需要増加動向

◆1351933	レジャー産業（２００８年夏期、生活者動向）
【業界・市場動向】	消費生活者の夏休み行楽・レジャー動向
【企業・団体事例】	海遊館、ひらかたパーク、東京ディズニーリゾート、鬼怒川温泉ホテル、ヴァリック、ナムコ、神奈川県海水浴場組合連合会、としまえん、ＪＴＢ

◆1351927	技能伝承
【業界・市場動向】	技術者層の一斉退職による技能損失とその対策
【企業・団体事例】	−
【調査・アンケート】	（企業調査）技能が失われることによる影響に関して、技能伝承の取組に関して

◆1351753	自動車整備業
【その他の規模】	日本自動車整備振興会連合会が実施している自動車整備技能登録試験の受験者数（’９７・２００７年）・累計合格者数
【業界・市場動向】	各分野の動向（燃費向上を主眼とする「エコ整備サービス」の導入・リサイクルパーツの活用・整備スタッフの人手不足・車検整備の需要・電子整備装置の導入・大型車整備の需要・足回り整備サービスの普及・整備システムのデジタル化・水性塗料システムの導入）
【技術動向】	−
【企業・団体事例】	−
【法規・制度】	−
【総合備考】	関連業界団体トップへの業況・業界課題分析インタビュー（日本自動車整備振興会連合会、日本自動車機械工具協会、日本自動車機械器具工業会）

◆1351695	スポーツ関連職業（スポーツ選手以外）
【その他のリスト】	スポーツに関連する主な職業（分野・職業名・仕事内容・該当する資格）
【業界・市場動向】	スポーツ関連職への就職事情

◆1351691	スポーツ関連産業（分野別）
【その他の規模】	分野別の付加価値総額（スポーツ興行団・公営ギャンブル・ゴルフ施設・ゴルフ以外のスポーツ施設・スポーツレッスン・フィットネスクラブ・体育教育・公共体育施設・用品小売・用品レンタル・新聞・書籍および雑誌・テレビ・ゲームおよびビデオ・観戦などの旅行消費関連・その他）

◆1351619	公立小学校・公立中学校（２学期制導入動向、全国・群馬県太田市）
【調査・アンケート】	（学校調査）二学期制導入の有無、（群馬県太田市の教職員・保護者調査）三学期制・二学期制どちらが良いか
【総合備考】	二学期制度の全国的導入増加傾向分析、群馬県太田市における二学期制度の試験導入・撤廃経緯

◆1351615	オフィシャル（自動車レースの公認審判員）
【その他の規模】	Ｂ３級公認審判員ライセンス発行数（’９６〜２００７年度）
【総合備考】	審判員の属性特徴、ライセンス取得人数減少・取得者の高年齢化の問題

◆1351256	企業（雇用・人材育成戦略）
【業界・市場動向】	企業による中国人雇用の変化（技術者としての雇用の増加とその背景・問題点）、人材派遣会社の対応
【企業・団体事例】	中国人活用事例・採用戦略（メイテック、ソニー）

◆1351111	趣味・創作部門（余暇活動種目別、参加率・年間活動回数・年間平均費用）
【行動状況】	種目（文芸の創作、写真の制作、ビデオ制作・編集、ビデオ鑑賞、コーラス、洋楽器の演奏、邦楽・民謡、絵を描く・彫刻、陶芸、趣味工芸、模型づくり、日曜大工、園芸庭いじり、編物・織物手芸、洋裁・和裁、料理、スポーツ観戦、映画、観劇、演芸鑑賞、音楽会コンサート、音楽鑑賞、美術鑑賞、書道、華道、茶道、おどり、洋舞・社交ダンス、等）
【特性】	種目続き（パソコン、学習・調べもの）

◆1351054	美術館（利用意向・行く理由・行かない理由）
【意識・評価】	行く理由（ゆったりとした時間を味わえる、絵が好き、感性を磨きたい、非日常を味わえる、何となく、好きな画家・芸術家がいる、入場券・割引券をもらった等）、行かない理由（面白さがわからない、絵画や美術品に興味がない、きっかけがない、入場料が高い）

◆1350962	大学
【意識・評価】	大学で満足している項目、大学への満足度・誇り、大学に誇りを持つために必要なもの、母校のスポーツ観戦やオリジナルグッズ充実が大学への親近感や学生や卒業生の一体感に繋がると思うか、有効な寄付金集金策
【特性】	大学への寄付経験

◆1350961	言語（家庭内での利用種類）
【利用状況】	ヒンディー語、英語、ほか

◆1350845	特定消防機器等性能鑑定・消防設備機器認定関係（２００７年度依頼状況）
【その他の規模】	種類別件数（２００３〜２００７年度、型式／型式変更・個別認定別、受託型式・個別試験、特殊消防用設備等の性能に関する評価、特例・特定評価依頼、放水型ヘッド等スプリンクラー設備）
【総合備考】	自動火災報知設備の地区音響装置・非常警報設備の非常ベル／自動式サイレン・非常警報設備の放送設備・総合操作盤・パッケージ型自動消火設備・消防ポンプ自動車・可搬消防ポンプ・消防用吸管

◆1350844	消防設備機器鑑定関係（２００７年度依頼状況）
【その他の規模】	種類別件数（２００３〜２００７年度、型式／型式変更鑑定・個別鑑定別）
【総合備考】	住宅用防災警報器・予備電源・音響装置・放火監視機器・消火器／消火器加圧用ガス容器／容器弁・蓄圧式消火器用指示圧力計・エアゾール式簡易消火具・蓄積付加装置・消火栓等・消火設備用消火薬剤・住宅用スプリンクラー設備・ホースレイヤー・消防用積載はしご・外部試験器・放火監視機器・消防用接続器具・特殊ポンプ自動車に係る特殊消火装置

◆1350843	消防設備機器鑑定・認定・受託試験等（２００７年度依頼状況）
【その他の規模】	件数（２００３〜２００７年度）

◆1350834	アウトソーサーによるライフプランセミナー
【企業リスト】	ライフプランセミナー受託団体（団体名・所在地／電話・事業内容・セミナーの内容／特色・料金・実績）
【業界・市場動向】	−
【企業・団体事例】	中高年齢者雇用福祉協会、生命保険文化センター、年金シニアプラン総合研究機構、全労済協会、ＮＰＯ法人、日本ファイナンシャル・プランナーズ協会、地方公務員等ライフプラン協会、神奈川高齢期雇用就業支援センター、第一生命経済研究所、エフピー研究所

◆1350755	通訳案内士制度
【その他の規模】	通訳案内士登録者数言語別内訳（英語、フランス語、スペイン語、ドイツ語、中国語、イタリア語、ポルトガル語、ロシア語、韓国語、タイ語）

◆1350738	子供（有無・就学状況）
【保有率・保有量】	−
【特性】	就学状況（小学生未満、小学生、中学生、高校生・高専生、専門・専修・各種学校生、学校卒業又は中退、別居）

◆1350729	エコロジー（関連１１用語別認知度）
【意識・評価】	エコマーク・カーボンオフセット・ロハス等１１用語別

◆1350700	日本の世界遺産登録として推奨したい場所
【意識・評価】	富士山・平泉・阿蘇等

◆1350699	観光旅行（日本の世界遺産観光）
【意識・評価】	観光後の感想、行かない理由、次に行きたい場所
【行動状況】	旅行経験有無・旅行先、旅行手段

◆1350607	留学（中国）
【その他の規模】	海外留学生数・帰国留学生数（’９５〜２００６年）
【総合備考】	留学促進・海外留学生呼び戻し政策動向

◆1350471	就職先（インターンシップ参加企業か）
【意識・評価】	参加してない、参加した

◆1350470	就職活動（インターンシップ経験企業の選考を受けたか）
【意識・評価】	選考受けなかった、選考受けた

◆1350185	芸術団体・文化施設（中国）
【その他の規模】	芸術団体・文化会館・公共図書館・博物館の数（全体（’７８〜２００６年の主要年）、地区別（２００６年））、文書館数（’９０〜２００６年の主要年）
【総合備考】	地区（北京、天津、河北、山西、内蒙古、遼寧、吉林、黒龍江、上海、江蘇、浙江、安徽、福建、江西、山東、河南、湖北、湖南、広東、広西、海南、重慶、四川、貴州、雲南、チベット、陜西、甘粛、青海、寧夏、新疆）

◆1350181	教育費（中国）
【その他の規模】	教育費（全体（’９０・’９２〜２００５年）、項目別（’９２〜２００５年）、地区別（２００５年））
【総合備考】	地区（北京、天津、河北、山西、内蒙古、遼寧、吉林、黒龍江、上海、江蘇、浙江、安徽、福建、江西、山東、河南、湖北、湖南、広東、広西、海南、重慶、四川、貴州、雲南、チベット、陜西、甘粛、青海、寧夏、新疆）

◆1350180	教育（中国）
【その他の規模】	学校数（教育程度別（’９０〜２００６年の主要年）、地区別（２００６年））、学生数・卒業者数（教育程度別（’７８〜２００６年の主要年）、地区別（２００６年））、進学率（教育程度別、’７８〜２００６年の主要年）、大学・中等専門学校の学生数・卒業者数（学科別、２００６年）、教職員数（地区別、職種別、２００６年末）
【総合備考】	地区（北京、天津、河北、山西、内蒙古、遼寧、吉林、黒龍江、上海、江蘇、浙江、安徽、福建、江西、山東、河南、湖北、湖南、広東、広西、海南、重慶、四川、貴州、雲南、チベット、陜西、甘粛、青海、寧夏、新疆）

◆1350122	教育程度（中国）
【その他の規模】	教育程度別の人口（非識字者・学歴別、性別、地区別、２００５年）
【総合備考】	地区（北京、天津、河北、山西、内蒙古、遼寧、吉林、黒龍江、上海、江蘇、浙江、安徽、福建、江西、山東、河南、湖北、湖南、広東、広西、海南、重慶、四川、貴州、雲南、チベット、陜西、甘粛、青海、寧夏、新疆）

◆1350008	観光産業（人材育成、観光・ホスピタリティー関連教育機関）
【企業リスト】	観光・ホスピタリテイー関連教育機関（専門学校・４年生及び短大別、所在地・連絡先）
【業界・市場動向】	−
【企業・団体事例】	−
【調査・アンケート】	（観光・ホスピタリティー教育機関関係者調査）０８年度新入社員における最終学歴の内訳、最終学歴による採用可否への影響、最終学歴の違いと受けてきた教育の差の関係を感じるか、採用時の観光系大学卒業有無の影響、学生生活で身につけておいて欲しい・教育機関に強化してほしいスキル及び知識、教えるべきスキル及び知識、その他
【総合備考】	総論「教育環境の変化と教育機関の未来」、アンケート結果まとめ（人事・教育者の声）

◆1349949	飲料・食品メーカー（一般向け環境教育の取り組み）
【企業リスト】	工場での環境教育イベントに取り組む主な企業（社名・工場所在地・内容）
【業界・市場動向】	夏休み中の子どもや保護者を対象に工場見学などを通じた環境教育に取り組む企業が増える傾向
【企業・団体事例】	−

◆1349798	自動ドア
【市場規模】	生産台数（国内向け・海外向け・合計別、２００７年度実績・２００８年度予測、予測値は合計のみ）、防火設備用自動ドアの台数（アルミ合金製引き自動ドア・耐熱板ガラス入り鋼製引き自動ドア別、２００７年度）
【その他の規模】	自動ドア施工技能士の人数（１級・２級別）
【予測（定量）】	−
【貿易動向】	−

◆1349689	航空機パイロット（中国）
【その他の規模】	年間需要増加人数・不足人数

◆1349673	公立図書館（都道府県別）
【その他のランキング】	都道府県人口１００人辺り蔵書数（２００７年３月末時点）

◆1349642	大学（保育所設置動向、日本・欧米）
【その他のランキング】	主な大学の保育施設設置状況（大学名・施設数・利用対象者）
【業界・市場動向】	優秀な女性研究者獲得に向けての取り組み
【企業・団体事例】	東京大学

◆1349533	ソフトウエア産業（人材育成動向、中国・大連市）
【市場規模】	売上高（中国全体・大連市、２００７年度）
【その他の規模】	大連市の学生のソフトウエア企業への就職人数・構成比（学歴別、２００３〜２００８年）
【業界・市場動向】	人材不足への対応動向

◆1349366	技能検定・社内検定
【その他の規模】	社内スキル認定資格制度を実施している企業における奨励金・資格手当の支給状況・支給額
【企業リスト】	厚生労働省の「社内検定認定制度」によって認定された社内検定一覧（認定事業主の名称・認定社内検定の名称・対象職種・称号）
【その他のリスト】	厚生労働省による技能検定職種一覧（業種・技能検定職種、２００８年４月１日時点）

◆1349226	研修（教育訓練）
【意識・評価】	今後希望する研修内容（業務に関する専門的技術・知識、パソコン・ＯＡ機器操作、一般常識・マナー、ほか）
【行動状況】	実施時期、実施方法
【特性】	業務上のスキル習得場所

◆1349212	情報セキュリティー教育（考え方）
【意識・評価】	企業の社員の教育をきちんと行うべきである、研修機会をもっと増やすべき、学校教育の一環で教育を行うべき、インターネット利用し行政機関が分かりやすい教材を提供すべき、特に必要でない

◆1349205	Ｗｅｂアーカイビング（国家知識ポータルとオンライン・デジタル資料の納本制度、韓国）
【業界・市場動向】	−
【総合備考】	情報（資源）に対する社会的土壌、デジタル資料の保存・利用動向・概略、国家知識ポータル、「デジタル資料納本および利用に関する法律（案）」とＷｅｂアーカイビング

◆1349204	Ｗｅｂアーカイブ（課題と展望、世界）
【その他のリスト】	主な海外Ｗｅｂアーカイブ事業の概要
【業界・市場動向】	−
【企業・団体事例】	国立国会図書館（日本）

◆1349058	教育支援活動（企業調査）
【業界・市場動向】	−
【調査・アンケート】	（企業調査）教育支援の実行有無（小・中学生／高校生以上対象／従業員規模別）、教育支援内容（対象別）、教育支援活動を実施しない理由、職場体験の実施状況（昨年度の受入回数・主な受入実施時期・１回当たりの受入人数・主な受入学校の所在地・主な受入場所・１回当たりの概算費用・今後の受入、小学生・中学生対象別）
【総合備考】	回答事業所の内訳、主な自由記述回答

◆1349057	公立学校施設（耐震性がない建物のＩｓ値等分類、都道府県別）
【その他の規模】	耐震性がないと判断された建物のＩｓ値等（小中学校・高等学校・特別支援学校・幼稚園、２００８年４月１日）、１万棟の都道府県別内訳（小中学校、２００８年４月１日）

◆1349056	公立学校施設（耐震性がない建物の耐震診断状況、都道府県別）
【その他の規模】	耐震性がないと判断された建物棟数・耐震診断状況の内訳（小中学校・高等学校・特別支援学校・幼稚園、２００８年４月１日）

◆1349055	公立学校施設（耐震改修状況、設置者別）
【その他の規模】	耐震化率・耐震診断実施率（小中学校・幼稚園、２００８年４月１日、市区町村別）
【その他のリスト】	耐震改修状況

◆1349054	公立学校施設（耐震改修状況、都道府県別）
【その他の規模】	耐震化率・耐震診断実施率（小中学校・高等学校・特別支援学校・幼稚園、２００８年４月１日）
【その他のリスト】	耐震改修状況

◆1349053	公立学校施設（耐震改修状況、公立小中学校）
【その他の規模】	耐震化率・耐震診断実施率（２００８年４月１日、都道府県・設置者別）、耐震性がない建物の耐震診断結果分布
【その他のリスト】	２００８年度末までに耐震診断の実績・実施予定がない設置者一覧
【総合備考】	耐震化の状況、耐震診断結果・耐震性の有無等の学校名等の公表状況

◆1349052	公立学校施設（耐震改修状況）
【その他の規模】	耐震化率・耐震診断実施率（２００６〜２００８年４月１日、小中学校・高等学校・特別支援学校・幼稚園）、公立小中学校の耐震性がない建物の耐震診断結果分布
【詳細レコードあり】	−
【総合備考】	ポイント、概況

◆1348976	レジャー・集客施設（来場動機・利用回数・今後の利用傾向）
【意識・評価】	来場動機（テレビＣＭ、駅ポスター・中吊り、雑誌・新聞広告、ブログ・ネット広告、友人の誘い・クチコミ、テレビ番組、映画、雑誌紹介記事、タウン誌・情報誌、フリーペーパー、割引券）、来場動機となったテレビ番組の種類（旅番組、情報番組、ニュース、ドキュメンタリー、バラエティ、ドラマ、その他）、今後の利用傾向（増える、減る）
【利用状況】	年間利用回数（テーマパーク、遊園地、動物園、水族館、フラワーパーク、ミュージアム、大型商業ビル、シティホテル、オペラ・ミュージカル・演劇、ライグ・音楽コンサート、スポーツ観戦、映画館・シネコン、寄席・お笑い・演芸観賞、公営ギャンブル、パチンコ・パチスロ、ゲームセンター、カラオケ、マンガ喫茶・ネットカフェ、等）
【特性】	（利用回数続き）マンガ・アニメ専門店、占い・スピ系カウンセリング、ファームパーク・農業公園、森林浴・トレッキング、ヨガ・ティラピス、ゴルフ、温泉旅館、健康ランド・スーパー銭湯、スパ・エステティック・フードテーマパーク、有名シェフのレストラン、食べ放題・ホテルブッフェ）

◆1348975	レジャー・集客施設（集客ランキング）
【その他のランキング】	カテゴリー別入込み客数（テーマパーク、遊園地、動物園、水族館、ミュージアム、ファームパーク・フラワーパーク、温浴施設、アクア・ウォーターパーク、観光施設（有料・無料別）、商業施設（都市型・郊外型別）、ドーム・アリーナ、劇場、温泉観光地、スキー場、国営公園、大規模庭園、海水浴場、祭り、花火大会、２００３〜２００７年）
【業界・市場動向】	−
【企業・団体事例】	日本モンキーパーク、環境水族館アクアマリンふくしま、六本木ヒルズ、千葉ロッテマリーンズ
【総合備考】	（ランキング続き）カテゴリー別入込み客数増加率トップ１０

◆1348827	就職先（希望先・日系企業の利点）
【意識・評価】	希望就職先（日系企業、貿易、マーケティング、人事）、日系企業の利点（教育・研修の充実）

◆1348826	アジア人留学生（出身国・最終学歴・就学目的・日本で不満に思ったこと・キャリアゴール）
【特性】	最終学歴（大卒）、就学目的（日本語・日本文学学ぶ、日本のビジネス学ぶ、専門性を高める）、日本で不満に思ったこと（外国人の採用・昇格・昇進格差）、キャリアゴール（日本と母国の架け橋になること）

◆1348551	教育費（月額）
【利用状況】	−
【特性】	−

◆1348550	教育・社会・子供・受験（思うこと）
【意識・評価】	お金がものをいう世の中、実力より学歴を重んじる社会、子供に子供らしさが失われている、今の子供は自分達の子供時代より幸せ、教育にお金がかかりすぎ、どんな地域でも教育が受けられるようにすべき、学区の公立中学校は不安なことが多い、受験競争は今後ますます厳しくなる、我が子には受験競争を勝ち抜いて欲しい
【特性】	無理をしても子供の教育に金をかけたい、競争によって格差が生まれるのは仕方ない、親がしっかりしていないと子供は受験戦争に勝てない、子供を一流大学に入れたい、子供には受験の苦しみを味わわせたくない

◆1348549	子供の進学段階（親の希望・子供の希望別）
【意識・評価】	中学校・高等学校、専門学校・短期大学、四年制大学、大学院、他、決めていない・わからない

◆1348546	子供の教育・しつけ（思うこと）
【意識・評価】	子供のおかげで自分が成長、子供の成長に満足、子供は将来成功する、他の子と比べてしまう、生活習慣やあいさつ等厳しくしつける、いいと思う体験を積極的にさせている、子供のことは子供に任せる、何でも口出ししてしまう、教育に自信がもてない、子供が何を考えているかわからない、相談できる人がいない、配偶者と教育について意見が合わない

◆1348544	学習塾（行っているか・行く理由・行かない理由）
【意識・評価】	行く理由（学校の勉強がわかるようになるため、学校の成績を上げるため、学校の勉強だけだと心配、行かないより行ったほうが良い等）、行かない理由（自分で勉強すればよい、学校の勉強だけで十分、放課後は遊びたい、他にやりたいことがある等）
【利用状況】	−

◆1348543	勉強時間・睡眠時間・放課後の活動時間
【行動状況】	−
【特性】	勉強時間（平日・休日別）、睡眠時間（平日）、放課後の活動時間（友達と遊ぶ、テレビゲームや携帯ゲーム機で遊ぶ、本を読む、テレビを見る別）

◆1348542	中学受験（しない理由・思うこと）
【意識・評価】	しない理由（近くの公立中学に行きたい、高校受験すればよい、受験は大変、受験したい中学校がない、近くの公立学校に行くのが当たり前、受験勉強したくない等）、思うこと（力を試せる、合格が難しい、よい高校や大学に行くのに必要、人間として大きく成長、小学校で習う以外に色々な勉強できておもしろい、お金がたくさんかかる等）

◆1348541	中学受験の意向（有無・第一志望校・校数・決めた時期・言い出した人）
【意識・評価】	第一志望校（私立中学校、国立大学の附属中学校、公立の中高一貫校、わからない、決めていない）
【特性】	言い出した人（子供自身、母親、父親、小学校の先生、塾の先生、他）

◆1348540	学校選択制（導入状況・考慮したか・導入希望度）
【意識・評価】	−
【特性】	導入状況（居住地で導入されているか）

◆1348539	中学校（子供が通いたいもの・親が通わせたいもの別）
【意識・評価】	仲間はずれやいじめがない、わかりやすい授業をする、小学校の友達がたくさん行く、先生と気軽に話ができる、文化祭や体育祭などの行事が盛ん、家から近い、部活動が盛ん、きまりが少なくてのびのびできる、いい高校や大学に入学する生徒が多い、悪いことをしたら厳しくしかってくれる

◆1348538	子供の通う小学校（思うこと・要望・満足度）
【意識・評価】	思うこと（先生は子供をよく見てくれている、担任の教え方に満足、先生は忙しすぎる、小学校の教育方針に満足）
【特性】	要望（土日も授業があった方が良い、学校の取組をもっと伝えて欲しい、もっと補習授業をすべき、もっとしつけやマナーを教えるべき、クラブ活動など学習以外に力入れるべき、能力に合わせてクラス分けして欲しい、受験のために学校行事を休ませても仕方ない、中学受験の進学指導すべき）

◆1348537	小学校（様子・思うこと）
【意識・評価】	−
【行動状況】	−
【特性】	友達がたくさんいる、授業中は楽しい、先生は私をよく知ってくれている、係活動など積極的にやる、放課後によく遊ぶ、授業中は進んで手をあげる、もっとわかりやすい授業をして欲しい、クラスの中でいじめや仲間はずれがある、休み時間は勉強することが多い、学校が楽しい

◆1348535	職場・学校でのｅラーニング研修の受講（時間帯・時間数・費用負担・満足度・評価）
【意識・評価】	研修分野と希望学習分野は一致していたか、研修の増減意向、自分に向いているか（他の学習方法と比較して）
【行動状況】	−
【特性】	時間帯（職場のみ、就業時間内に会社で・就業時間外に会社で・就業時間外に自宅で・モバイル受講・他）、時間数（１回当り、年間当り）、費用負担者（全額自己負担、条件によって援助、全額会社や大学負担）、費用

◆1348534	社員研修（職場での事後対応の頻度・希望する時間帯）
【意識・評価】	業務時間外に行いたい、業務時間内に行いたい、業務時間外には行いたくない
【特性】	職場の事後対応の頻度（人事担当者等による学習に対する評価や今後の学習に対する提案等について、行われる度合い）

◆1348533	職場・学校でのｅラーニング研修（実施有無・メリット・デメリット・効果）
【意識・評価】	メリット（時間・場所が自由、多くのプログラムを受けられる、最新のプログラムを受けられる、レベルに合ったプログラムを受けられる、学習進捗・レベルが把握しやすい等）、デメリット（業務時間内には学習時間を確保できない、集合研修に比べて理解度が下がる、インタラクティブ性がなく淡白に感じる、継続モチベーションの維持が困難等）
【行動状況】	実施有無（実施している、実施しているが受講していない、実施していない、わからない）

◆1348532	ｅラーニングによる個人学習の利用（経験・分野・費用負担感・効果）
【意識・評価】	効果（度合い）
【利用状況】	−
【行動状況】	分野（ＩＴ・コンピューター、語学、ビジネス、サービス、経営・管理、社会通念、自社商品知識・社内規定、労働安全・衛生・環境・品質、医療・福祉、その他専門知識、初等中等学校教育課目、趣味・教養、他）

◆1348531	電子機器による自己学習（ｅラーニング以外、利用機種・分野）
【利用状況】	利用機種（ＤＳ、Ｗｉｉ、ＰＳＰ、ｉＰｏｄ、パソコン（非ネットワーク接続）、他、特にしていない）
【行動状況】	分野（語学、数学、漢字、国語、脳力、株、簿記、歴史、地理、科学、マナー、他）

◆1348417	教育（民間企業における子供の理数離れ対策）
【その他のランキング】	１５歳児における国別科学的応用力上位１０ヵ国
【企業・団体事例】	松下産業、三洋電機、村田製作所
【総合備考】	理数離れ抑止に向けた民間企業の主な取り組み（スリーピア・ソーラーアーク・エレきっず学園）

◆1348354	オープンイノベーション（産学官連携の研究開発・事業化、アメリカ）
【その他の規模】	大学の研究内容の段階別比率（基礎研究・応用研究・開発研究別、’７０〜２００４年）、大学の研究費用の出資比率（産業界・連邦政府資金・州＋地方自治体・研究機関・その他別、’５３〜２００４年）
【業界・市場動向】	−
【企業・団体事例】	シリコンバレー、シスコ、スタンフォード大学、スタンフォードＴＬＯ
【総合備考】	企業の研究開発における形式の変化（自前から大学・ベンチャーへのシフト）

◆1348164	自動車事情（国別）
【その他の規模】	国別の自動車保有台数・道路延長距離・自動車走行キロ数・運転免許保有者数（米・カナダ・豪・独・英・仏・スウェーデン・伊・蘭・日、２００６年、米とカナダは２００５年、伊は２００４年）

◆1348021	教育市場
【市場規模】	金額

◆1347715	地方行政
【その他のリスト】	都道府県別の企業立地促進法基本計画作成状況・計画同意地域における人材育成支援事業の活用状況
【業界・市場動向】	「企業立地促進法」の制定・施行と地方公共団体の動向、人材育成支援策の展開事例
【企業・団体事例】	人材育成策概要（岩手県久慈市・宮城県・富山県・福岡県）

◆1347678	半導体・半導体材料・電子機器（品目別、世界、国・地域別）
【市場規模】	品目別の金額と地域別構成比（大型ＬＣＤパネル・半導体材料・受動部品・半導体・ＳＰＥ・ＰＣ・携帯電話・ＦＴＶ・ＤＳＣ・ゲーム、日本・アジア・アメリカ・欧州・その他）

◆1347554	科学的リテラシー（到達度）
【意識・評価】	世界国別上位ランキング
【特性】	−

◆1347519	学校入学後にやりたいこと（勉強以外）
【意識・評価】	アルバイト、趣味・研究などに取り組む部活動・サークル活動、友人と話す、ファッション・おしゃれの追求、恋愛、遊び・レジャー・異性との交流が楽しめるサークル活動、関心の高い専門分野の学校以外での勉強、サークル活動離れた１人でできる趣味、海外旅行、スポーツに取組む部活動・サークル活動

◆1347470	大学（満足事項・今以上に誇れる必要なもの・誇りと寄付金の関係・「寄付金」集金の有効策）
【意識・評価】	満足事項（施設環境、教育内容、立地、ブランド力・知名度、教員、教育施設、課外活動、課外活動施設、同窓会活動、職員、ほか）、誇れるもの（教育の質を上げる、研究実績を上げる、就職実績を上げる、入学偏差値を上げる、大学施設充実、有名な卒業生輩出、ブランド戦略強化、卒業後の大学とのかかわり、スポーツ強化、課外活動充実、ほか）
【特性】	「寄付金」集金の有効策（寄付金使途を明確化、一口当たりの金額を減らす、「愛高心」を高める規格をする、同窓会の活性化、インターネットから寄付できるようにする、寄付に対する税金の控除拡大、商品販売の収益の一部を寄付にする仕組み、寄付した人の名前を告知、多額寄付者に「名誉」与える、寄付の呼びかけ増やす、ほか）

◆1347457	電子図書館（日本・韓国、比較動向）
【予測（定性）】	−
【その他のリスト】	日本電子図書館比較
【業界・市場動向】	−
【企業・団体事例】	−

◆1347359	学校図書館（現状に関する調査）
【その他の規模】	司書教諭発令学校数・割合（学校種別、ｐ２）、学校図書館担当職員数（常勤・非常勤別、ｐ３）、蔵書冊数（学校種別、２００５・２００６年度末、ｐ４）、図書購入額（２００６年度購入費の総額、学校種別・都道府県別、ｐ６・７）、全国一斉の読書活動を実施している学校数（学校種別、ｐ８）
【調査・アンケート】	（小中高校対象調査）現状に関する調査（司書教諭等状況調査、図書等の整備状況調査、学校図書館図書の購入額調査、読書活動の状況調査）

◆1347045	若手向けＯＪＴ教育（進め方・留意点等）
【業界・市場動向】	−

◆1346595	子供の教育（経済的逼迫の影響）
【意識・評価】	経済的苦しさの影響（塾に通わせられなかった、進路の変更、参考書や問題集を充分に用意できなかった、教育費の不足が学力低下に影響、交通費や授業料が高いので卒業できるか心配）

◆1346165	人材育成
【総合備考】	知の闘いの時代の人材育成

◆1346060	産学連携・学学連携（大学）
【技術動向】	ビジネスプラン別技術概要
【企業・団体事例】	大学発ベンチャー（早稲田大学関連ベンチャーキャピタル「ウエルインベストメント」投資による企業）、早稲田大学（連携ビジネス事業化プラン事例）
【詳細レコードあり】	−

◆1346059	起業家育成
【企業・団体事例】	早稲田大学
【総合備考】	育成方法例

◆1346052	留学生受入れ（日本・アメリカ・イギリス・オーストラリア・ドイツ・フランス）
【その他の規模】	受入れ人数概要（’８３〜２００４年）

◆1345399	アメリカ向け留学生（国別ランキング、アジア）
【その他のランキング】	アメリカへの留学生が多い国トップ１０（国名・人数・前年比増減率、２００７年度）

◆1345398	ＴＯＥＦＬ（国別得点ランキング、アジア）
【その他のランキング】	アジア２３カ国の得点ランキング（２００３年）

◆1345397	ｅラーニング
【業界・市場動向】	−
【企業・団体事例】	先進企業の取り組み事例（オートバックスセブン、カゴメ、長瀬産業）
【総合備考】	普及概況・運用面での課題（人事コンサルタントインタビュー）、学習者の意欲を促進し効果を高める運用手法のポイント

◆1345384	食育（自治体による取り組み）
【業界・市場動向】	都道府県および市町村による食育推進計画の策定状況
【企業・団体事例】	先進自治体の取り組み事例（青森県鶴田町、福井県小浜市）

◆1345189	人事労務部門育成（課題・今後の取り組みに関する提言、関西地方）
【調査・アンケート】	（人事労務担当者調査）他部門の異動を含めたジョブローテーションなど長期的視野に立った計画的な育成施策の有無、長期的視野に立った育成の必要性の理由、若手社員に年代別に経験させたい職務、調査回答者が経験しかつ若手社員にも経験させたい能力開発
【総合備考】	人事労務部門の課題（分析図あり）、人事労務部門の人材育成策（チャート図あり）、今後の検討課題と取り組み提言

◆1345179	管理職育成
【業界・市場動向】	特に成果主義導入による問題点と対策企業事例
【企業・団体事例】	企業事例（カテナ、富士通ソーシアルサイエンスラボラトリ、東京海上日動火災保険、日本イーライリリー積水化学工業、ゼネラル・エレクトリック、幸楽苑）

◆1345120	美容関連スクール
【業界・市場動向】	現状の課題、主要各校の取り組み動向
【企業・団体事例】	−

◆1344950	バイオメディカル産業（シンガポール）
【市場規模】	生産額（’９９・２００５・２００７年）
【予測（定量）】	バイオメディカル産業の分野別従事者数（全体・製薬産業・医療機器及び医療デバイス、２００８年）
【業界・市場動向】	市場拡大・研究開発の強化に向けた取り組み
【企業・団体事例】	−
【総合備考】	医療周辺・ヘルスケア部門の臨床研究・技術開発関連の動き

◆1344894	新卒採用・就職活動（２００９年卒）
【予測（定性）】	２０１０年度卒採用活動の展望
【企業ランキング】	企業の新卒採用力ランキング（企業名・項目別ポイント（総合・Ｗｅｂ・パンフ・メール・セミナー・ＯＢ及びＯＧ・選考））
【業界・市場動向】	２００９年度卒業予定学生の採用活動・就職活動の総括（採用と内定の開始時期・内定獲得数・企業の重視点と学生のアピールポイント・学生の意識）
【企業・団体事例】	−
【総合備考】	業界別の採用活動スケジュール（大手金融・総合商社・大手メーカー・中堅及び中小企業・外資系金融）

◆1344618	養護教員・学校保健室（小学校・中学校・高等学校調査）
【調査・アンケート】	（小学校・中学校・高等学校調査）養護教員・スクールカウンセラー配置状況、保健室付随相談室・相談コーナー設置状況、養護教諭の教育相談部所属状況、学校保健委員会設置・運営状況、心身の問題の発生・支援状況、保健室登校の状況、教職員・保護者の保健室利用状況、養護教諭の教科保健等参画状況、学級活動・総合の時間での保健指導実施状況
【総合備考】	（調査内容続き）学校行事における保健指導実施状況、養護教諭の保健主事兼務状況、養護教諭の複数配置効果、所属学校規模別・学年別・性別・曜日別利用者数、来室時間帯、来室理由、養護教諭の記録必要性、救急処置必要性・内容、相談必要性・内容、連絡必要性、来室背景、養護教諭の対応内容、平均対応時間

◆1344612	学習塾・習い事（子供の通塾状況）
【利用状況】	−
【行動状況】	週あたり通塾日数

◆1344609	自然体験活動（子供の活動状況）
【行動状況】	項目別活動状況

◆1344608	体験活動（子供の活動状況）
【行動状況】	活動別実施経験（自然体験、集団での共同生活、ボランティア、勤労生産に関する活動、職業体験、芸術・文化関連活動、科学技術関連活動、国際交流関連活動、異世代・地域との交流、組織や団体への参画）

◆1344606	学習塾・習い事
【利用状況】	−
【行動状況】	通塾状況・頻度

◆1344598	卒業後の進路
【意識・評価】	希望状況

◆1344574	体験活動（実施経験）
【行動状況】	活動別実施経験（自然体験、集団での共同生活、ボランティア、勤労生産に関する活動、職業体験、芸術・文化関連活動、科学技術関連活動、国際交流関連活動、異世代・地域との交流、組織や団体への参画）

◆1344573	体験活動（実施意向）
【意識・評価】	活動別実施意向（自然体験、集団での共同生活、ボランティア、勤労生産に関する活動、職業体験、芸術・文化関連活動、科学技術関連活動、国際交流関連活動、異世代・地域との交流、組織や団体への参画）

◆1344176	国立大学・民間企業等共同研究（実施動向）
【その他の規模】	共同研究件数（’８３〜２００５年）
【総合備考】	大学等・非営利団体・公的機関・企業等の研究者組織間移動動向（２００２・２００７年比較あり）

◆1344143	敬語・言葉づかい
【意識・評価】	自信有無、難しいと思う場面

◆1344140	通信教育
【利用状況】	利用有無、学習教科
【特性】	１週間あたり勉強時間

◆1344139	学習塾
【意識・評価】	通っていて嬉しいこと
【利用状況】	通塾有無、学習教科
【特性】	１週間あたり勉強時間

◆1344138	日本語
【意識・評価】	乱れ認識有無、きれいな日本語を話しているか、ら抜き言葉等間違った使い方容認・使用状況、好きか

◆1344096	習い事（実施有無・内容・取得したい資格）
【意識・評価】	取得したい資格（ＴＯＥＩＣ、簿記、初級システムアドミニストレーター、ファイナンシャルプランナー、マイクロソフトオフィススペシャリスト、英語検定、社会保険労務士等）
【行動状況】	内容（語学、スポーツジム・フィットネス・ヨガ等、音楽、スポーツ（ゴルフ・テニス等）、料理・製菓、バレエ・ダンス等、簿記）

◆1343685	原級留置（高等学校、東京都）
【その他の規模】	−
【調査・アンケート】	（学校調査）人数（全日制の科別・定時制別（２００１〜２００５年度）、学年別（２００５年度））

◆1343684	中途退学（高等学校、東京都）
【その他の規模】	−
【その他のリスト】	学校一覧（全日制（学科別）・定時制別の退学者数、２００４・２００５年度）
【調査・アンケート】	（学校調査）人数（全日制・定時制別（２００１〜２００５年度）、全日制の科別（’９６〜２００５年度）、学年別（２００５年度））、理由（２００１〜２００５年度）、中退後の編入学・再入学（全日制・定時制別、２００１〜２００５年度）
【総合備考】	教育委員会の対応

◆1343683	長期欠席（高等学校、東京都）
【その他の規模】	−
【調査・アンケート】	（学校調査）全日制・定時制別の人数（理由別（２００４・２００５年度）、学年別（２００５年度））
【総合備考】	教育委員会の対応

◆1343682	長期欠席（小学校・中学校別、東京都）
【その他の規模】	−
【調査・アンケート】	（学校調査）人数（不登校・病気・経済的理由・他別、’９５〜２００５年度）

◆1343681	不登校（小学校・中学校別、東京都）
【その他の規模】	−
【調査・アンケート】	（学校調査）在籍学校数（２００４・２００５年度）、児童・生徒数（全体（’９５〜２００５年度）、性・学年別（２００３〜２００５年度））、出現率（’９５〜２００５年度）、指導後の登校者数・指導中の人数（２００３〜２００５年度）、不登校状態の継続理由・きっかけ・効果あった措置・相談や指導を受けた機関（２００３〜２００５年度）
【総合備考】	教育委員会の対応

◆1343680	いじめ（小学校・中学校・高等学校・盲聾養護学校別、東京都）
【その他の規模】	−
【調査・アンケート】	（学校調査）発生学校数（’９５〜２００５年度）、発生件数（’９５〜２００５年度、２００４・２００５年度のみ性・学年別データあり）、解決件数・指導中の件数（２００４・２００５年度）、いじめの種類・発見の端緒・対応（２００４・２００５年度）
【総合備考】	教育委員会の対応

◆1343679	暴力行為（小学校・中学校・高等学校別、東京都）
【その他の規模】	−
【調査・アンケート】	（学校調査）発生件数（対教師・生徒間・対人暴力・器物破損別、２００１〜２００５年度、２００５年度のみ性・学年別データあり）
【総合備考】	教育委員会の対応

◆1343657	公募制・ＦＡ制（公立学校教員）
【その他の規模】	−
【その他のリスト】	取組事例（都道府県・政令指定都市別、制度概要・応募者数・配置者数）

◆1343656	民間人校長
【その他の規模】	在職者数・任用実績者数（教育関連職の経験有無別、全体（２００２〜２００６年度）、都道府県及び政令指定都市・学校種類別（２００６年度））
【その他のリスト】	教員出身でない者の校長任用実績一覧（都道府県・政令指定都市・学校種類別、氏名・性別・募集方法・選考方法・配属日・配属校名・離職日）

◆1343655	優秀な教員の表彰
【その他の規模】	表彰人数（都道府県・政令指定都市別、２００５年度）
【その他のリスト】	制度実施有無・名称・優遇措置（都道府県・政令指定都市別、２００５年度）、実施している教育委員会、表彰に伴って優遇措置をしている教育委員会

◆1343654	条件附採用期間後の不採用者（教員）
【その他の規模】	事由別の不採用者（全体（２００１〜２００５年度）、都道府県・政令指定都市別（２００５年度））

◆1343653	希望降任制度（教員）
【その他の規模】	実施人数（全体（２００１〜２００５年度）、都道府県・政令指定都市別（２００５年度））、制度実施教委数（２００１〜２００５年度）
【調査・アンケート】	（降任希望者調査）降任希望の理由

◆1343652	指導力不足教員
【その他の規模】	認定者数（都道府県・政令指定都市別、年代・在職年数・性・学校種類別、２００５年度）、研修を受けた数（都道府県・政令指定都市別、研修後の措置別、２００５年度）、退職者数（事由別、２００１〜２００５年度）
【総合備考】	人事管理システム（都道府県・政令指定都市別、定義・判定委員会の構成員・判定基準の有無・本人からの意見聴取手続・教員等への周知・研修期間）

◆1343348	観光振興政策（観光地域づくりを担う人材の育成に向けた取り組み）
【業界・市場動向】	国土交通省による人材育成の取り組み状況、民間主導の人材育成の取り組みが広がる動き
【企業・団体事例】	−

◆1343324	ＩＴスキル標準
【調査・アンケート】	（ＩＴ企業勤務者調査）勤務先の人材教育におけるＩＴスキル標準の利用状況（ベンダー向けのＩＴＳＳ・ユーザー企業向けのＵＩＳＳ別の回答もあり）・ＩＴスキル標準を使う理由

◆1343095	自動車整備士技能検定試験
【業界・市場動向】	２００８年口述試験合格率上昇の背景
【企業・団体事例】	日本自動車整備振興会連合会
【総合備考】	１級自動車整備士登録試験結果（筆記試験合格者・口述合格者・合格率、２００３〜２００７年度）

◆1343052	人材育成（派遣社員のキャリア形成方法）
【総合備考】	派遣社員が勤務期間に組織への帰属意識を高めやる気を持続させていくための課題と対策

◆1343015	男女共同参画社会（地域における女性の活動状況、分野別）
【その他の規模】	活動分野別にみる女性の割合（民生委員および児童委員・教育委員・教育長・社会教育委員・ＰＴＡ会長・農業委員・認定農業者・保護観察官・保護司・消防団員・環境カウンセラー・市区町村議会議員・自治会長・行政相談員・民事調停委員・人権擁護委員別）、農村女性による起業件数（２００２〜２００６年度）
【その他のリスト】	女性観光カリスマ（氏名・肩書き・所在地・カリスマ名称・取り組みの概要）
【企業・団体事例】	納川の会（島根県）、緑と水の連絡会議（島根県）、わははネット（香川県）、豊見城市ウージ染め協同組合、からり農産物直売所（愛媛県内子町）、東京コミュニティーパワーバンク、トイボックススマイルファクトリー（大阪府）、桑折町女性団体連絡協議会、緑の自然と文化を考える会・オーガニックごうだ（宮城県綾町）
【総合備考】	主要統計みる女性の地域活動についての意識と実態

◆1342957	服飾系専門学校
【その他のリスト】	服飾専門学校によるファッション業界人向け夏期講座の開催動向（学校名・講座名・概要（期間・階数・受講料）・ポイント）
【業界・市場動向】	経営の現状と問題点、今後の課題と取り組み
【企業・団体事例】	−
【調査・アンケート】	（企業調査）２００８年４月の入学者数増減動向

◆1342696	理科（学校教育）
【意識・評価】	授業・学習に対する意識
【特性】	授業特性

◆1342695	勉強（学校の正規時間以外の学習形態）
【行動状況】	学校の正規時間以外の学習形態（学校の先生による個人授業・少人数授業・大人数授業、学校以外の先生による個人・少人数授業・大人数授業）

◆1342694	勉強時間（科目別）
【行動状況】	−
【特性】	理科・数学・国語・その他別

◆1342692	科学（科学に対する意識、学習・接触状況、科学関連の就業・研究意向）
【意識・評価】	科学を学ぶことの楽しさ実感状況、科学的な課題に対応できる自信、科学の身近さ・有用さ評価、化学的話題別興味・関心度、科学に関連した就業・研究意向
【特性】	学校で科学に関連する職業に関する知識や技術を学べるか、科学に関連する職業に関する情報が与えられているか、科学に関わる活動状況（テレビ番組視聴、読書、インターネット閲覧、ラジオ番組聴取、雑誌・新聞記事閲読、科学クラブ活動参加）、科学的話題別学習場所

◆1342687	大学（観点別評価・将来のあり方）
【意識・評価】	観点別評価・将来のあり方（専門分野の理論を深く教育、職業にすぐ役立つ教育を行う、基本的知識や考え方を教育、専門にこだわらない、幅広く教育）

◆1342685	大学入試
【特性】	一般入試経験、センター試験経験、推薦入試経験、編入学試験経験、現在の大学の志望順位

◆1342684	大学休学
【行動状況】	休学経験

◆1342683	大学浪人
【特性】	高校卒業後の浪人経験

◆1342681	高等学校卒業程度認定試験
【利用状況】	−
【行動状況】	受験経験

◆1342680	勉強時間（高校３年生の頃）
【行動状況】	−
【特性】	１日あたり勉強時間

◆1342679	高校卒業後の進路（高校１年生の頃の希望）
【意識・評価】	希望進路（大学、短大、専門学校、就職、考えていなかった）

◆1342678	学業成績（中学３年生の頃）
【特性】	中学３年生の頃の成績程度

◆1342672	クラブ活動・サークル活動
【行動状況】	学期中における活動時間、休暇中における活動時間
【特性】	−

◆1342671	勉強時間
【行動状況】	−
【特性】	学期中における授業・実験の課題・準備・復習時間、学期中における卒業研究・実験・卒論のための時間、学期中における授業と無関係の学習時間、休暇中における学習時間

◆1342670	大学（通学）
【行動状況】	週間登校日数、授業への出席率、授業・実験への出席時間

◆1342667	大学卒業後の進路
【意識・評価】	卒業後の希望進路（入学時、現在）、卒業後のキャリア観（すぐ就職し正社員・職員に、すぐ就職するが正社員・職員にはこだわらない、すぐ大学院進学、就職してから大学院進学を考える、資格試験等に合格するまで就職しない、すぐに就職しなくても良い、最初の就職先にできるだけ長く勤める、何年かして転職・独立、結婚・出産で退職する）
【特性】	決定進路

◆1342666	大学（項目別満足度、大学での目標、自分のやりたいこと大学との関わり）
【意識・評価】	項目別満足度（教員との接触、学校施設、就職指導、カウンセリング、学習以外の経験、全般）、大学での目標（職業のための能力取得、資格試験等合格、専門知識取得、社会人までの時間を楽しむ、人間関係を築く）、自分のやりたいこととの関わり（大学の授業はやりたいことと密接に関わっている、授業を通じやりたいことを見つけたい）

◆1342665	学業成績（大学）
【特性】	優・良・可の割合、ＧＰＡ

◆1342664	留学
【行動状況】	留学経験

◆1342663	大学（授業）
【意識・評価】	意味があったと思える授業の割合（教養・共通教育、専門教育別）、意味のある授業の特徴、授業評価、授業への希望、授業に対する取組姿勢
【利用状況】	フレッシュマンセミナー参加経験、補習科目受講経験、スタディ・スキルを学ぶ科目の受講経験、キャリア教育該当科目の受講経験、インターンシップ受講経験、他学部受講経験、授業の取り方
【特性】	授業の形態別比率（１００人以上、５０人〜１００人、５０人未満、演習・ゼミ、実験・実習）

◆1342662	教育費
【意識・評価】	使っても良い教育費（年間）

◆1342661	教育機関
【意識・評価】	人生に影響を与えると思う教育機関、教育機関が行うべき最も重要なこと

◆1341955	日本語学習者数（アジア主要国別）
【その他の規模】	教育機関種別学習者数概要（２００３年）

◆1341939	雇用・人材開発（インド）
【法規・制度】	小売業等の労働者雇用に関する注意点・条件
【調査・アンケート】	現地調査にみる実態（外国企業参入環境検討の観点から）
【総合備考】	ビジネス人材開発の現状・取組み状況

◆1341872	雇用・人材開発（インド）
【法規・制度】	小売業等の労働者雇用に関するルール
【調査・アンケート】	現地調査にみる実態（外国企業参入環境検討の観点から）
【総合備考】	ビジネス人材開発の現状・取組み状況

◆1341496	人材育成（情報サービス業）
【業界・市場動向】	−
【調査・アンケート】	（企業調査）内定者研修の目的・実施形態、新入社員集合研修の目的・期間・コスト・内容・重視事項・問題点、ＯＪＴの実施機関・実施形態・問題点
【総合備考】	政策、情報処理技術者試験と現行スキル標準の再構築の方向性

◆1341323	翻訳書
【その他の規模】	新刊点数（ジャンル別、’９４・’９９・２００４・２００７年）
【商品・ブランドリスト】	売れ筋タイトル（単行本・一般文庫・女性向けロマンス小説別、シリーズ・著者・初版年月、２００７年）
【業界・市場動向】	流行動向
【広告・販促動向】	−
【商品事例】	−
【総合備考】	ベストセラーに見る翻訳書（年表形式、タイトル・書籍表紙・ブーム傾向、’９８〜２００７年）

◆1341197	教育投資（ＯＥＣＤ・国別）
【その他の規模】	ＧＤＰに占める教育投資の割合（オーストラリア・ベルギー・デンマーク・フランス・ドイツ・ギリシャ・アイスランド・イタリア・日本・韓国・メキシコ・ノルウェー・ポーランド・トルコ・イギリス・アメリカ、２００４年）

◆1341196	社員教育（人材開発部門の役割のあり方の考察）
【企業・団体事例】	人材開発部門の位置づけと社員の能力開発戦略の分析（花王、ジョンソン・エンド・ジョンソン、東急リゾートサービス）
【調査・アンケート】	（企業調査）人材開発における各項目の機能／実行状況（開発ビジョン・開発体系の構築・求める人材像の作成・課題の設定・継続的な人材投資・人事部門とライン部門の役割分担・現場ニーズの調査・ＯＪＴ支援の仕組み・キャリア開発支援・管理職支援・幹部育成計画・人材多様化策・研修の効果測定・ＥＳ向上策）、人事部門のスキルの有無、ほか
【総合備考】	企業アンケートの結果に見る人材開発部門の課題の分析、人材開発部門が担うべき役割の考察

◆1341045	ホテル産業向け職業能力資格認定制度「ホテル業・職業能力評価判定基準」
【総合備考】	制度概要、評価対象職種、受験資格及び応募資格

◆1340887	学習塾・家庭教師（韓国）
【市場規模】	金額

◆1340727	企業の採用活動と学生の就職活動（就職ブランドランキング）
【企業ランキング】	大学生による就職人気企業上位３００社、項目別ランキング（就職活動前後の人気上昇企業・下降企業、業種別、「企業価値」別、「仕事価値」別）
【企業リスト】	新たな採用取組策（企業名・内容）
【業界・市場動向】	２００９年卒業生による就職活動の動向・企業の採用戦略
【企業・団体事例】	−
【調査・アンケート】	（企業調査）採用活動の実施時期、採用計画人数に対する確保状況、外国人留学生の採用状況、外国人留学生を採用する理由、学生への不満点

◆1340704	自然環境（生物・景観等の保護に向けた施策）
【その他の規模】	絶滅危惧生物の種数（動物・植物・合計、ｐ２５７）、狩猟免状の交付件数・狩猟による鳥獣の捕獲数（’９４〜２００５年、ｐ２６２）
【その他のリスト】	貴重生物の保護増殖事業（対象種・事業の概要、ｐ２６４）、特定外来生物一覧（分類群・種名、ｐ２６５）、自然再生協議会一覧（ｐ２６６）、国立公園・国定公園一覧（ｐ２６７）
【業界・市場動向】	分野別の現状と対応策（生物多様性の危機、人と自然の関係の再構築、森・里・川・海のつながりの確保、自然とのふれあいの推進、飼養動物の愛護・管理等、２００７年度の状況と２００８年度の取り組み計画）

◆1340469	社会科に関する基礎的知識の習得状況（小学校５〜６年生調査）
【調査・アンケート】	（小学校５〜６年生調査）都道府県名、産業や国土に関する基礎知識、国土の特徴的事象や概要に関する知識、地形の位置に関する知識、歴史上の出来事の年号に関する知識、歴史や政治に関する主要事象に関する知識、歴史上の事象とかかわりのある人物に関する知識、歴史的事象の地図上の位置に関する知識

◆1340452	学校裏サイト（市立中学校における対応状況、神奈川県横浜市）
【調査・アンケート】	（横浜市立中学校アンケート）インターネット掲示板・プロフィールサイト等の巡回閲覧状況、学校裏サイト確認状況、書き込み中悪質であると感じた表現、学校裏サイトでの書き込みが問題に発展した経験、教職員が学校裏サイトで誹謗中傷された経験、学校裏サイト関連トラブルの未然防止方策

◆1340451	携帯電話（市立中学校における取り扱い状況、神奈川県横浜市）
【調査・アンケート】	（横浜市立中学校アンケート）携帯電話の持ち込みに対する対応状況、携帯電話に関するトラブルはあく状況、電子掲示板の管理者への削除依頼経験、携帯電話のもたらす危険性に対する対応状況

◆1340368	中国人留学生
【その他の規模】	留学生総数・国費外国人留学生数・中国人留学生数・シェア（’８３〜２００４年）

◆1340320	教育水準（世界・アジアにおける中国の動向）
【その他の規模】	学校年齢層に占める就学者比・１５歳以上の非識字率（国地域別、２００４年）

◆1339951	大学リスト（東京都多摩地区）
【その他のリスト】	市別リスト（２００４年５月）

◆1339941	大学・短期大学リスト（東京都多摩地区）
【その他のリスト】	市別学校リスト（２００７年５月）

◆1339666	事業連携（中小企業・大学校）
【その他の規模】	業種別産学官連携に取り組む企業の割合（製造業・建設業・卸売業・小売業別、２００７年）
【業界・市場動向】	−
【企業・団体事例】	−
【調査・アンケート】	（中小企業調査）事業連携活動の是非及びその内容、事業連携の相手、事業連携活動における問題点、産学官連携の取組内容、産学官連携の成果・問題点・拡大していく為に期待する仲介者、（大学調査）産学官連携の取組内容、企業との連携動向、連携のきっかけ、連携する際の仲介者に関して、企業との連携の目的及び評価、その他
【総合備考】	現状と課題、新連携支援の実績（認定件数・事業化達成件数・相談件数、月毎、２００５〜２００７年）

◆1339661	サービス業（人材確保）
【その他の規模】	離職率（企業調査集計結果による、対事業所向け・対消費者向け・生活関連・余暇関連別、２００７年）
【調査・アンケート】	（企業調査）重視する経営資源、業況感と人材に対する重視度、（労働者・離職者調査）退社希望及び継続勤務理由、組織や人材に関するマネジマントの取組、能力要件を満たす人材育成の実地状況と業況感

◆1339498	放送大学
【その他の規模】	在学者数・在学者数の年齢層別構成比・在学者数の職業別構成比（大学・大学院別、２００７年度２学期時点）

◆1339497	大学公開講座
【その他の規模】	講座数・受講者数（’８６〜２００４年度、２年ごと）

◆1339495	高齢社会対策
【その他の規模】	対策予算額（５分野別、’９６〜２００７年度、ｐ７７）、対策予算額（２２分野別、２００６〜２００８年度、ｐ１５３〜１５４）
【業界・市場動向】	−
【法規・制度】	対策の政策的な枠組みの解説（高齢社会対策基本法・高齢社会対策会議・高齢社会対策大綱・関係予算）、２００７年度の関連法制度の制定・改正状況
【総合備考】	各分野の施策の概要・実施状況（就業および所得・健康福祉・生涯学習および社会参加・住環境整備・バリアフリー化・安全等の生活環境整備・関連する調査研究）

◆1339493	高齢者（公的調査・統計にみる生活実態）
【その他の規模】	交通事故死者数（’９３〜２００７年、ｐ５６）、交通事故件数（’９６〜２００６年、ｐ５６）、犯罪被害件数（’９６〜２００６年、ｐ５７）、国民生活センターへの消費生活相談件数（２０００〜２００６年度、ｐ５８）、運転免許保有者数（’９７〜２００７年、ｐ５９）
【業界・市場動向】	分野別の概況（高齢者世帯数と世帯内家族構成の推移・高齢者世帯の家計・健康状態および介護・就業・社会参加活動・住宅環境・犯罪および事故被害）

◆1338810	教育費（予算状況）
【利用状況】	予算内、１１０％まで、それ以上、予算なし
【特性】	他の生活費費目との比較

◆1338731	企業支援（食育、必要有無）
【意識・評価】	−

◆1338559	高齢者の学習活動への参加（種類・しなかった理由）
【意識・評価】	しなかった理由（関心がない・健康上の理由・時間的精神的なゆとりがない、他にやりたいことあある等）
【行動状況】	種類（カルチャーセンターなど民間団体によるもの、公的機関が高齢者専用にもうけているもの、公的機関や大学などが開催する公開講座など等）

◆1338499	幼稚園への登園手段
【利用状況】	−
【特性】	利用手段（通園バス、車、自転車、徒歩、その他）

◆1338472	自動車運転免許
【保有率・保有量】	保有・返納状況

◆1338082	共通語の話し言葉（手本は何か）
【意識・評価】	ＮＨＫアナウンサー、本・新聞のことば、民放アナウンサー、教科書、手本はない、テレビドラマ・映画俳優、学校の教員、東京で話す人の言葉、テレビに出てくる評論家・コメンテーター

◆1337955	学校施設（避難所となる学校施設の防災機能に関する調査研究報告）
【その他の規模】	防災拠点となる公共施設等の施設別割合（２００５年４月１日現在、ｐ１）、避難所に指定されている学校数（学校種別、ｐ１２）・防災関係施設・設備の整備状況（トイレ・自家発電設備等の設置数、ｐ１３）
【その他のランキング】	転倒・落下の多かった設備・備品例（神戸市、被災率上位１０、ｐ５）
【その他のリスト】	教室・その他の被害状況（被害校園数、ｐ５）、学校施設の内外装材や設備機器等の安全性に関する主な対策例（ｐ１９）
【法規・制度】	地域防災施設の整備に関する国等の主な財政支援制度（ｐ２６）
【総合備考】	避難所としての学校施設をめぐる状況、避難所としての学校施設の防災機能の現状、避難所としての学校施設の防災機能向上のための方策、教育活動等にも活かせる防災機能向上のための取組事例（施設編・運営編、ｐ２９〜４１）

◆1337885	キャリアコンサルタント・キャリアカウンセラー（検定試験）
【その他のリスト】	試験名称・実施者（民間機関実施試験）

◆1337883	学生のキャリア開発支援・就職支援（高等教育機関）
【調査・アンケート】	（大学・短大・高等専門学校アンケート）施策別実施状況・予定、キャリアコンサルタント活用状況・予定、キャリアに関する相談体制、学生からの相談の多い内容
【詳細レコードあり】	−

◆1337882	キャリアコンサルタント（高等教育機関における導入）
【調査・アンケート】	（大学・短大・高等専門学校アンケート）コンサルティング実施人材有無・配置実態、資格取得者有無、担当業務、項目別貢献度、育成・導入予定、活用内容、配置動向
【詳細レコードあり】	−

◆1337881	従業員のキャリア開発支援
【調査・アンケート】	（従業員３０人以上の主要企業アンケート）施策別実施状況・予定、キャリアコンサルタント活用状況・予定、キャリアに関する相談体制・相談のタイミング、従業員からの相談の多い内容
【詳細レコードあり】	−

◆1337880	キャリアコンサルタント（企業における導入）
【調査・アンケート】	（従業員３０人以上の主要企業アンケート）コンサルティング実施人材有無・配置実態、資格取得者有無、担当業務、項目別貢献度、能力向上策、育成・導入予定、活用内容、配置動向
【詳細レコードあり】	−

◆1337878	キャリアコンサルタント（能力・スキル関連面）
【調査・アンケート】	（キャリアコンサルタントアンケート）自身の能力評価、能力維持・開発策、希望学習内容・サービス形態、養成講座で充実させたほうがよい内容、学習で得られたもの、（主要企業・高等教育機関アンケート、主要人材派遣会社・人材紹介会社ヒアリング）資格取得・講座受講支援策、能力向上策

◆1337687	生涯学習（実施有無・実施内容・ひと月の平均費用・受講希望講座）
【意識・評価】	受講希望講座（資格関連（ＴＯＥＩＣ、ファイナンシャルプランナー、カラーコーディネート、簿記、マイクロソフトオフィススペシャリスト）、実用関連（英会話、ヨガ・ピラティス、ピアノ、料理、心理学入門、ボールペン字））
【行動状況】	内容（趣味としての書画・絵画・園芸などスポーツ・音楽鑑賞、読書、語学学習、ＩＴ関連、資格取得するための学習、知識・教養の習得）
【特性】	−

◆1337340	病院（メディカルクラークの活用動向）
【業界・市場動向】	−
【企業・団体事例】	メディカルクラークを活用している病院の例
【法規・制度】	２００８年診療報酬改定におけるメディカルクラーク業務の点数化の概要

◆1337282	調剤薬局（薬剤師らによる社内勉強会の実施動向）
【業界・市場動向】	−
【企業・団体事例】	自主勉強会に意欲的に取り組んでいる薬局の事例

◆1337281	ＯＴＣ薬（薬局薬剤師による販売手法の在り方の考察）
【企業・団体事例】	「お客様１１９番室」の運用動向・消費者から寄せられた相談の内容別構成比（大正製薬）、ＯＴＣ薬販売に注力している薬局薬剤師の事例
【総合備考】	ＯＴＣ薬の新販売制度移行に向けて薬局・薬店の薬剤師に求められる知識やスキルの考察

◆1337187	ペット保育園（飼い犬を対象とした預かり・しつけサービス）
【その他の規模】	施設数
【業界・市場動向】	サービス概要、需要拡大の背景、企業事例
【企業・団体事例】	企業事例（カーネ保育園）
【価格・料金】	−

◆1337179	バイオインダストリー関連企業・大学（人材採用及び人材育成に関するアンケート、企業規模・業種別）
【調査・アンケート】	（企業調査）バイオ技術系人材採用数と配属先、２００７年修士課程修了見込みの学生に対し最初の選考試験を行った月、大学及び大学院教育に対する要望、求める人材像、（大学学生調査）学位別卒業生進路（学士・博士・修士・博士・ポスドク別）、修士課程修了学生の就職活動に費やした時間、（大学教員調査）就職活動が長期化することによる問題

◆1337159	ＯＣＲ関連製品向けソリューションサービス（システム開発・関連コンサルティング・導入時セットアップ・運用教育・保守サービスなどの有償サービス）
【市場規模】	金額（２００７年）

◆1337074	大学（中国）
【その他のランキング】	世界の大学に関する総合的評価ランキング（上位１０校・上位１００校内でのアジアの大学、タイムズ誌によるランキング・中国上海交通大学によるランキング別、２００７年）、中国の大学ランキング上位１０校（学部・特徴）
【総合備考】	ランキングにみる中国の大学の世界的な位置づけ

◆1336867	ノートパソコン（記憶装置別、世界）
【市場規模】	記憶装置別の台数（ＨＤＤ搭載ＰＣ・フラッシュメモリ搭載ＰＣ別、２００６〜２００７年実績・２００８〜２０１０年予測）
【予測（定量）】	ノートパソコンにおけるフラッシュメモリ搭載率予測（２００６〜２０１０年）

◆1336036	就園率・大学進学率（都道府県データマップ）
【その他の規模】	−
【その他のランキング】	都道府県別就園率・大学進学率
【総合備考】	相関関係、地域特性

◆1336030	教育費支出・高学歴率（都道府県データマップ）
【その他の規模】	−
【その他のランキング】	都道府県別教育費割合・最終学歴が大卒以上の割合
【総合備考】	相関関係、地域特性

◆1336027	語学月謝・音楽月謝（都道府県データマップ）
【その他の規模】	−
【その他のランキング】	都道府県別語学月謝・音楽月謝
【総合備考】	相関関係、地域特性

◆1336013	書店数・図書館数（都道府県データマップ）
【その他の規模】	−
【その他のランキング】	都道府県別書店数（人口１万人当たり）・図書館数（人口１０万人当たり）
【総合備考】	相関関係、地域特性

◆1335669	世界遺産
【その他の規模】	遺産数（全体・内訳別、国別、２００７年７月現在）
【その他のリスト】	日本の世界遺産

◆1335643	識字率（世界）
【調査・アンケート】	識字率（国別・性別、’９９〜２００５年（国により調査年が異なる））

◆1335642	授業時間（小学校・中学校別、国際比較）
【その他の規模】	年間授業時間・教科別比率（日本・イギリス・フランス・ドイツ・フィンランド・韓国・オーストラリア・ロシア別、２００５年）

◆1335641	学力（１５歳児、世界）
【その他のランキング】	数学的リテラシー・科学的リテラシー・読解力（国別ランキング、２００６年）、２００５年ランキング掲載あり

◆1335640	留学
【その他の規模】	留学先別留学者数（２００２年）、留学生数（国費留学生数・私費留学生数・外国政府派遣留学生数、’８５〜２００５年５年毎）

◆1335639	留学生・外国人学生（世界）
【その他の規模】	高等教育機関在学者の前居住国・出身国別比率（２００５年）

◆1335638	初等教育・前期中等教育（世界）
【その他の規模】	生徒数（国別、２００５年）

◆1335637	教員（世界）
【その他の規模】	教員一人当たり生徒数（国別・国公立教育機関別、２００５年）、女性教員比率（国別・教育段階別、２００５年）、国公私立学校教員年代構成比（国別、２００３年）

◆1335292	人材育成
【その他のリスト】	学習する風土づくり３カテゴリー（具体的な取組例・主な狙い・主要発表企業）
【企業・団体事例】	サンデン、東芝ソリューション
【総合備考】	解説「学習する風土をつくる」、「ストーブミーティングを核に活き活きとした職場づくりに挑む」、企業事例（２件）

◆1335284	外国人留学生
【その他の規模】	国籍別学生数（中国・韓国・台湾・ベトナム・マレーシア別、２００７年５月現在）、留学生数の推移（２００２・２００５・２００７年）
【その他のリスト】	都道府県別留学整数（学生全体に占める外国人留学生の割合、２００７年）
【業界・市場動向】	地方自治体の受入体制動向

◆1335187	運転免許（中型免許制度創設によるトラック輸送事業者への影響動向）
【その他のリスト】	都道府県別の教習所数（都道府県名・全教習所数・中型対応教習所数・大型対応教習所数）
【業界・市場動向】	大型免許に対応する教習所数の減少によりドライバー不足が懸念される動き
【法規・制度】	普通・中型・大型の免許区分（図）

◆1335089	中型自動車免許（制度創設によるトラック関連業界への影響動向）
【その他のリスト】	都道府県別の指定教習所数（都道府県名・全体・中型・大型・中型と大型両方別）、全国の中大型免許対応指定教習所（都道府県名・教習除名・住所・電話番号・中型への対応状況・大型への対応状況）
【業界・市場動向】	各分野への影響の分析（トラック輸送業者の人材難・交通事故減少）
【商品開発事例・動向】	トラックメーカーの車両総重量１１トン車の開発動向
【企業・団体事例】	トラック輸送事業者の対応事例
【商品事例】	−
【法規・制度】	制度創設の狙い（衆院議員インタビュー）
【総合備考】	中型１種免許試験の体験レポート

◆1335079	小売り・サービス業（店舗人材の育成動向）
【企業・団体事例】	各社の優秀現場スタッフの紹介（銀座かねまつ、スターバックスコーヒー、大戸屋、ナムコ、スーパーアルプス、ＴＳＵＴＡＹＡ）
【総合備考】	店舗人材育成における７つのポイント

◆1334980	ｅラーニング（企業研修用）
【市場規模】	金額（２００７年度のみ全体・企業研修用別あり、２００７年度実績・２００８年度予測）
【予測（定量）】	−

◆1334887	教育費
【企業・団体事例】	−
【商品事例】	−
【価格・料金】	幼稚園から高校までの教育費（公立で過ごした場合・私立で過ごした場合、２００６年度）
【総合備考】	ファイナンシャルプランナーによる教育費と家計の診断例

◆1334694	ｅラーニング
【市場規模】	金額（２００５〜２００７年度実績・２００８年度予測）
【予測（定量）】	−

◆1334531	スキルアップ（実践・内容・投資額）
【利用状況】	−
【行動状況】	実践（有無）、内容（専門書を読む、ビジネス書籍・雑誌を読む、資格取得の勉強、興味分野に詳しい人に話を聴く、講演会・セミナーに参加、民間のスクールに学ぶ、異業種交流会に参加等）
【特性】	−

◆1334530	仕事能力（成長度合い・必要な種類）
【意識・評価】	成長度合い（種類別）、必要な種類（業務上の専門知識・技術・技能、コミュニケーション能力、マネジメント力、交渉力、実行力、論理的思考、語学力、計画立案力、意思決定力（判断力）、企画力・独創性等）

◆1334254	セキュリティ教育・トレーニングサービス
【市場規模】	金額（２００６年度実績、２００７〜２０１１年度予測）
【予測（定量）】	−
【企業リスト】	主要サービス提供ベンダー（事業者名、サービス名等）
【業界・市場動向】	−
【企業・団体事例】	マーケティング戦略（富士通ラーニングメデイァ、日本ユニシス・ラーニング、ＮＥＣラーニング）
【総合備考】	定義、ビジネスモデルと他ソリューションとの連携、今後の方向性

◆1334207	子供の学歴（希望学歴）
【意識・評価】	−

◆1334174	健康用語（気になるもの）
【意識・評価】	気になる健康用語（体脂肪、内臓脂肪、血液サラサラ、中性脂肪、メタボリックシンドローム、疲労回復）

◆1334171	職業能力・自己啓発
【意識・評価】	仕事において自分のスキルや知識は充分に足りていると思うか、スキルや知識を高めたいと思うか、スキルや知識習得にインターネットは役立っているか・メリット
【行動状況】	スキルや知識習得の努力をしているか・学習方法

◆1334170	世代（２５歳・５０歳）
【意識・評価】	２５年後に５０歳になった自分と現在の５０歳の能力別比較予想（２５歳）、２５年前に２５歳だった自分と現在の２５歳の能力別比較（５０歳）

◆1334159	放課後子供教室（東京都）
【その他の規模】	実施区市町村数・設置箇所数・コーディネーター・安全管理員・学習アドバイザー配置数、予算額（２００７・２００８年度）、１校１日あたり平均学年別の登録・参加人数、１ヶ月あたり実施日数
【総合備考】	事業概要、活動内容別実施状況、課題

◆1334158	ケータイ小説コンテスト
【その他のリスト】	主要ケータイ小説コンテスト一覧

◆1334156	ケータイ小説
【意識・評価】	読む理由、面白いと思ったケータイ小説が出版された場合の購入意向
【利用状況】	読んだ経験、よく読むジャンル、よく利用するケータイ小説サイト

◆1334014	都市公園
【その他の規模】	種類別箇所数・面積（都道府県・政令市別、２００５年度）

◆1334012	原生自然環境保全地域・自然環境保全地域
【その他の規模】	地域数・面積（２００６年度末）
【その他のリスト】	指定地域

◆1334011	自然公園（国立公園・国定公園・都道府県立自然公園）
【その他の規模】	自然公園数・年間利用者数（１９５０〜２００５年）、都道府県別自然公園箇所・面積（２００７年度末）

◆1333808	ｅラーニングシステム（実践ビジネススキル養成講座の開発実証）
【その他の規模】	学習センターのタイプ別受講者数・修了者数（ｐ１６）
【その他のリスト】	学習プログラム一覧（ｐ２）、学習センターのタイプ（ｐ３）、評価方法一覧（ｐ８）、受講者の評価（ｐ２７）、受講者・学習アドバイザーが今後希望するコンテンツ（ｐ２９）
【総合備考】	実証実験の目的・内容・計画・準備作業・結果及び評価、受講者支援サービス

◆1333582	海外在住日本人子女（就学形態）
【その他の規模】	就学形態別在籍者数（現地校・国際学校、補習授業校、日本人学校、’８４〜２００７年）

◆1333576	日本語学習・教育（世界）
【その他の規模】	海外における学習者数（’７９〜２００６年）
【企業・団体事例】	主要団体による日本語普及・教育支援動向

◆1333536	国際文化交流（日本とインド）
【総合備考】	日印文化協定締結５０周年交流事業概要（２００７年「日印交流年」）

◆1333527	文化交流・スポーツ交流（日本と中国）
【総合備考】	「日中文化・スポーツ交流年」（２００７年）記念事業概要

◆1333521	ミドルマネジメント（役割の習得）
【調査・アンケート】	（企業の３０〜５０歳代ミドルマネジメント層アンケート）マネジメントの役割・方法習得方法、学んだ知識・スキルのレベル自己評価、研修・能力開発の機会現状
【総合備考】	能力向上のための育成支援のあり方、研修の有効性

◆1333518	人材育成（企業）
【調査・アンケート】	（企業の３０〜５０歳代ミドルマネジメント層アンケート）指導・育成等についての周囲からの期待状況とその役割発揮度合い、時間配分の理想・現実、部下の育成・指導実施状況、部下育成の難易度変化

◆1333206	遠隔講義システム
【市場規模】	販売数量・金額（２００６年実績、２００７〜２０１０・２０１５年予測）
【その他の規模】	システム構成比率、需要先販売構成比
【予測（定量）】	−
【予測（定性）】	市場の方向性、市場の拡大要因・阻害要因
【企業シェア】	システム数（２００６年実績・２００７年予測）
【業界・市場動向】	市場トレンド（製品面・機能面・その他）
【企業・団体事例】	参入企業の事業展開（ソニーブロードバンドソリューション、ＶＴＶジャパン）
【価格・料金】	−
【総合備考】	定義、主要構成機器

◆1333201	通信教育・講座
【市場規模】	販売額（２０００〜２００６年実績・２００７〜２００９年予測）、販売形態別販売額（カタログ通販・インターネット通販・モバイル通販、２００５〜２００６年実績・２００７年予測）
【予測（定量）】	−
【予測（定性）】	課題と今後の方向性
【企業シェア】	販売額（２００５〜２００６年実績・２００７年予測）
【流通関連情報】	−
【業界・市場動向】	−
【総合備考】	市場沿革、通販市場におけるポジショニング

◆1333125	人事管理（人材育成・退職誘導の手引き）
【総合備考】	概論（あきらめず育てるマネジメント）、あなたの会社に「できない人」を「できる人」に育てる技術はあるか（チェックリスト・１７項目）、しかたなく辞めてもらうとき気をつけたいこと、育成・あきらめの判断（ＹＥＳ・ＮＯ形式）

◆1333118	雇用（外国人留学生の国内就職）
【調査・アンケート】	（企業調査）外国人留学生採用の有無、採用・不採用の理由、採用企業における今後の留学生採用の意思

◆1332921	大学・研究機関（国際研究者交流の実施動向）
【その他の規模】	研究者の受け入れ人数・派遣人数（国立大学・公立大学・私立大学・試験研究機関別、’８９〜２００５年度）

◆1332920	大学（知財戦略の取り組み）
【その他の規模】	特許の出願件数・保有件数・実施件数（国立・私立・公立別、２００１〜２００６年度）
【調査・アンケート】	（国立・私立・公立別大学調査）知財本部等の知財管理活用体制の整備有無・今後の整備意向

◆1332916	大学（産学連携の実施状況）
【その他の規模】	共同研究件数・受託研究件数・特許出願件数・特許実施件数（２００１〜２００６年）、国立大学の１件あたりの受入額（２００１〜２００６年）、共同研究の実施件数・実施額（全体・外国企業分別、２００３〜２００６年）、共同研究実施件数（国立・公立・私立別、’８３〜２００６年）、国立大の受入額（’９９〜２００６年）

◆1332908	留学生（中国）
【その他の規模】	留学生の派遣数・留学帰国生数（’８５〜２００５年）

◆1332906	大学（大学発ベンチャーの活躍度ランキング、中国）
【その他のランキング】	科学技術系スピンオフ企業の合計売上高が多い大学トップ１０（２００５年）

◆1332887	物流業界（中間管理職向け研修制度強化動向）
【流通関連情報】	−
【業界・市場動向】	センター長・係長・課長クラスの人材に向けた研修実施動向、企業事例
【企業・団体事例】	企業事例（日本通運、岡山県貨物運送、日本梱包運輸倉庫）

◆1332478	雇用（外国人留学生の採用動向）
【その他の規模】	過去３年間に留学生を採用した企業の割合（企業規模別・業種別）
【調査・アンケート】	（企業調査）留学生を採用した理由・採用しなかった理由、留学生採用による日本人社員や組織へのプラス効果・マイナス効果

◆1332446	日本語能力試験（ロシア）
【その他の規模】	受験者数（２００３〜２００７年）

◆1332349	高等教育機関（主要国別）
【その他の規模】	進学率（学校種別・性別、’９５〜２００６年）
【総合備考】	学校系統図

◆1332025	学校（子供の学校、海外派遣員）
【利用状況】	帯同している子供の通学校（日本人学校、インターナショナルスクール、現地校、補習校、塾・予備校、その他）

◆1332019	親子関係と子供の性格・成績の相関
【特性】	−

◆1332016	学習塾・習い事（主要意志決定者）
【特性】	−

◆1332004	好きな色・嫌いな色
【意識・評価】	−

◆1331981	習い事（学習塾以外）
【利用状況】	−
【行動状況】	実施状況・内容・頻度
【特性】	’９６・２００６年調査比較あり（頻度除く）

◆1331978	勉強時間（１日あたりの家庭学習）
【行動状況】	−
【特性】	’９６・２００６年調査比較あり

◆1331971	英語（小学校での授業）
【特性】	有無、頻度

◆1331970	学習塾
【意識・評価】	塾は楽しいか、楽しい理由（学校より勉強が分かりやすい、学校よりも教員がやさしく丁寧に教えてくれる、好きな友人・仲の良い友人がいる、同じ目標を持った友人がいて張り合いがある、ほか）
【利用状況】	通塾状況・頻度、１回の授業時間
【行動状況】	−
【特性】	−

◆1331969	パソコン（家庭での保有・利用、小学校での設置・利用）
【保有率・保有量】	家にパソコンがあるか
【利用状況】	家庭での利用頻度
【特性】	学校にパソコンがあるか、学校でのパソコンの授業頻度

◆1331967	小学校の学級
【意識・評価】	クラスは楽しいか

◆1331966	小学校の担任
【意識・評価】	どう思うか、良いと思う点（やさしい、面白い、一緒に遊んでくれる、授業が分かりやすい、厳しい、勉強以外のことも教えてくれる、ほか）

◆1331963	小学校受験（経験有無）
【行動状況】	−

◆1331962	中学受験
【意識・評価】	受験意向

◆1331961	学歴（希望最終学歴）
【意識・評価】	自分・親別

◆1331960	学校の宿題
【行動状況】	宿題をきちんとやっていくか
【特性】	学校で宿題は出るか

◆1331959	学校の授業
【意識・評価】	理解度

◆1331958	勉強（目的、好きな教科・嫌いな教科）
【意識・評価】	目的（将来希望の仕事につきたい、よく考えたことがない、新しいことを知ることができる、頭が良くなりたい、立派な人になりたい、等）

◆1331957	いじめ
【特性】	いじめを受けた経験・相談相手

◆1331956	小学校
【意識・評価】	学校は楽しいか、学校で何をしているときが一番楽しいか、学校に行きたくないと思ったことがあるか・思った理由

◆1331860	塾（通っているか、経年変化）
【意識・評価】	’９７・２００７年調査比較あり

◆1331740	園児のお手伝い（程度・内容）
【行動状況】	程度（約束したものがある、約束していないがよくするものがある、何かできることがあればあせている、ほとんどしない）、内容（配膳、食器の後片付け、料理補助、洗濯物をたたむ、片付け、テーブルを拭く、植木の水やり、洗濯物を取り込む、風呂掃除等）

◆1331739	包丁（園児に持たせたか・幼稚園で持つ機会有無）
【行動状況】	−
【特性】	−

◆1331738	食育（関心度・配慮事項）
【意識・評価】	配慮事項（朝食を必ず食べさせる、栄養バランス、好き嫌いをなくす献立の工夫、残さず全部食べさせる、子供と一緒に料理、食事中はテレビをつけない）

◆1331442	学費（負担、有無・比率）
【意識・評価】	全額負担、全くできない、６〜９割、５割、１〜４割別

◆1331328	人材育成・就職支援（専門学校・高専・工業高校・大学）
【調査・アンケート】	（主要専門学校・高専・工業高校・大学ヒアリング）人材育成状況、就職支援策

◆1331327	人材サービス業（人材紹介・育成、中小企業対応）
【調査・アンケート】	（「人材紹介・育成サービス業」ヒアリング）人材育成・人材確保に関する中小企業の現状と支援事業動向、中小企業に対する公的支援に関する意見

◆1331326	人材育成・人材確保（各種業界団体の見解）
【調査・アンケート】	（製造業等各種業界団体ヒアリング、主に中小企業について）業界の現状、団体による支援策、所属企業の対応策のあり方

◆1331325	人材育成・人材確保（大手企業）
【調査・アンケート】	（人材確保・育成に特徴的取組みを行っている製造業大企業等ヒアリング）人材育成策、人材確保の現状・課題

◆1331319	技術・技能・人材育成（中小企業、東京都）
【調査・アンケート】	（東京都内本社所在中小企業アンケート）技術・技能の継承問題有無、同継承取組み状況、補充・育成強化が必要な技術・技能・知識・能力、能力開発の手法・支援制度内容、従業員育成に関する独自の取組み、中核的人材に必要な技術・能力の過不足状況、課題、行政に期待する人材育成支援、若手に必要な知識・能力
【総合備考】	アンケート結果分析（業種別必要技術・知識、技術・技能継承問題背景等）、産業人材育成の現状・課題（特に製造業）

◆1331312	教育訓練（外部人材の「技能者・技術者」、機械・金属関連製造業）
【調査・アンケート】	（全国機械・金属関連製造業事業所アンケート）実施内容、実施支援内容
【総合備考】	アンケート結果分析（主要活動が生産・研究開発の事業所、従業員５０〜９０名の事業所、業種別、従業員規模別、業態別等）、アンケート対象業種は主に精密機器・輸送用機器・「電子デバイス・情報通信Ｌ機器」・金属製品・一般機械器具・鉄鋼・非鉄金属・工業用プラスチック製品製造業

◆1331311	教育訓練（「技能者・技術者」の非正社員、機械・金属関連製造業）
【調査・アンケート】	（全国機械・金属関連製造業事業所アンケート）教育訓練実施内容
【総合備考】	アンケート結果分析（主要活動が生産・研究開発の事業所、従業員５０〜９０名の事業所、業種別、従業員規模別、業態別等）、アンケート対象業種は主に精密機器・輸送用機器・「電子デバイス・情報通信Ｌ機器」・金属製品・一般機械器具・鉄鋼・非鉄金属・工業用プラスチック製品製造業

◆1331310	教育訓練・人材育成（「技能・技術」系正社員、機械・金属関連製造業）
【調査・アンケート】	（全国機械・金属関連製造業事業所アンケート）教育訓練の内容・５年前との比較、熟練技能継承取組み、技能・技術の両分野精通人材育成取組み、正社員育成・技能継承取組みへの評価、育成がうまくいっている・いっていない理由
【総合備考】	アンケート結果分析（主要活動が生産・研究開発の事業所、従業員５０〜９０名の事業所、業種別、従業員規模別、業態別等）、アンケート対象業種は主に精密機器・輸送用機器・「電子デバイス・情報通信Ｌ機器」・金属製品・一般機械器具・鉄鋼・非鉄金属・工業用プラスチック製品製造業

◆1331168	教育訓練（職場受講機会、有無・内容別有無）
【意識・評価】	有無（受講の機会は十分にある、受講の機会は十分とはいえない、受講機会はない、ほか）、内容別（管理職研修、業務の遂行に必要な研修、ほか）

◆1331162	食品関連制度（食品表示・安全・食育・３Ｒ・ＩＳＯ２２０００・ポジティブリスト）
【業界・市場動向】	取組み動向
【法規・制度】	食品安全基本法、食品衛生法、消費者基本法、食育基本法、不当景品類及び不当表示防止法、ＪＡＳ規格一覧、品質表示基準一覧、組換えＤＮＡ技術応用食品及び添加物の製造基準、遺伝子組換え食品に関する食品衛生法改正、遺伝子組換え食品に関する表示、アレルギー物質を含む食品に関する表示、容器包装リサイクル法及び関連法令集、など

◆1330983	食品小売業（食育・特定保健用食品）
【その他のランキング】	店舗別ランキング（特定６店舗、食育に関する取り組み実地の評価）
【商品・ブランドリスト】	特保飲料品揃え状況（業態別・特定６店舗調査結果）
【企業・団体事例】	−
【総合備考】	スーパーマーケットという舞台（食育ジャーナリストインタビュー）

◆1330845	高等教育（中国）
【その他の規模】	進学率（’９０・２００６年）

◆1330844	語学教育ビジネス
【市場規模】	分野別の金額（全体・語学スクール・幼児および子供向け英会話教室、２００３〜２００６年）

◆1330843	中学受験塾
【企業リスト】	首都圏３大塾の代表的なコース（塾名・授業料・教材費・諸費用）
【価格・料金】	−

◆1330839	子ども（教育・生活における格差拡大の実態）
【その他の規模】	児童養護施設入所者の高校進学率・大学進学率（２００５年度、ｐ３８）、東京２３区の私立小学校進学率（２３区別、２００７年度、ｐ６４〜６５）、公立高校における授業料未納者の割合（定時制・全日制・全体別、２００５〜２００７年、ｐ７７）、学童保育の施設数・入所児童数（’９８・２００３・２００７年、ｐ９７）
【その他のランキング】	都道府県の学童保育設置率ランキング（ｐ９６）
【その他のリスト】	各都道府県の私立高校生徒向け授業料助成制度（自治体名・１人あたりの助成額・制度対象者の割合・助成額水準）
【業界・市場動向】	各分野に見る格差実態（児童相談所の需要拡大・生活保護行政の厳格化・妊婦や乳幼児への医療費助成・外国籍児童の不就学・米国の子供の貧困・私立校人気の拡大・富裕層の教育投資・早期語学教育・授業料滞納・家計の大学進学費負担・中国の教育格差・規制緩和による保育園の環境悪化・学童保育・特別支援教育・女性の育休取得）
【企業・団体事例】	−
【法規・制度】	各政令指定都市の母子保健制度の比較、自治体の就学援助制度の運営課題の分析、保育所に関する規制緩和の歴史（年表、’８０年代〜２００６年）
【総合備考】	諸統計データに見る父親の職業階層と子供の将来との相関性の分析（学歴・出世・年収・離婚別）、イギリスの子供の貧困撲滅政策の分析、引きこもりなどが起こる「問題家庭」のメカニズム分析、子育て支援政策の方向性（厚生労働大臣・内閣府特命担当大臣インタビュー）

◆1330025	エネルギー需要（大学）
【市場規模】	エネルギー需要量（規模別、２００７年度予測）
【その他の規模】	施設数（ストック・フロー別、２００５〜２００６年度実績・２００７〜２０１１年度予測、都道府県別ストック、２００７年度予測）、エネルギー消費の内訳、エネルギーソース（２００７・２０１１年度予測）
【予測（定量）】	−
【予測（定性）】	−
【企業リスト】	注目企業
【その他のリスト】	導入ニーズの高い省エネルギー機器・サービス
【業界・市場動向】	−
【総合備考】	施設状況・特性、エネルギー負荷パターン（月別、施設概要・消費エネルギー量）

◆1330024	エネルギー需要（小中高等学校）
【市場規模】	エネルギー需要量（規模別、２００７年度予測）
【その他の規模】	施設数（ストック・フロー別、２００５〜２００６年度実績・２００７〜２０１１年度予測、都道府県別ストック、２００７年度予測）、エネルギー消費の内訳、エネルギーソース（２００７・２０１１年度予測）
【予測（定量）】	−
【予測（定性）】	−
【企業リスト】	注目企業
【その他のリスト】	導入ニーズの高い省エネルギー機器・サービス
【業界・市場動向】	−
【総合備考】	施設状況・特性、エネルギー負荷パターン（月別、施設概要・消費エネルギー量）

◆1329912	幼稚園（延長保育）
【利用状況】	利用頻度
【特性】	登園幼稚園の延長保育実施状況・頻度・時間・料金

◆1329911	幼稚園
【意識・評価】	幼稚園生活の不安・悩み事

◆1329910	幼稚園での食育
【特性】	登園幼稚園での食育実施状況

◆1329909	幼稚園
【意識・評価】	幼稚園選択時重視項目、登園している幼稚園の気に入っているところ
【特性】	登園幼稚園の給食・お弁当頻度

◆1329900	ひらがなの読み書き（幼稚園児の子供の習得状況）
【意識・評価】	幼稚園で読み書きを教えてほしいと思うか
【特性】	習得状況

◆1329899	教材（補助教材、幼稚園の子供の利用）
【利用状況】	利用状況
【特性】	経費

◆1329898	学習塾・習い事（幼稚園の子供）
【行動状況】	実施状況・数・内容（スイミング、体操・ダンス、英語、通信教育、ピアノ、サッカー、学習教室、バレエ、空手・剣道等武道、絵画、リトミック、お受験教室、その他）
【特性】	経費

◆1329894	食育・食生活（幼稚園児の子供）
【意識・評価】	食育への関心度、栄養バランスの心がけ程度、残さず食べさせることの心がけ程度、食事中はテレビをつけないことの心がけ程度、好き嫌いをなくすための献立の工夫の心がけ程度、子供と一緒に料理をすることの心がけ程度
【行動状況】	子供に包丁を持たせたことがあるか、幼稚園の保育中の包丁を持つ機会

◆1329891	お手伝い（幼稚園児の子供）
【行動状況】	実施状況・内容

◆1329889	運動能力（項目別習得状況、幼稚園児の子供）
【行動状況】	項目別習得状況（でんぐり返し、片足ケンケン、スキップ、鉄棒で前周り、補助輪なし自転車、キャッチボール、縄跳び１０回、水泳で１０メートル以上、鉄棒で逆上がり、逆立ち）

◆1329863	小学校・中学校（子供の学校）
【意識・評価】	学校の取組や指導に対する項目別満足度・総合満足度

◆1329856	教育費
【特性】	月あたり教育費

◆1329855	学習塾・習い事
【意識・評価】	通わせてよかったもの
【利用状況】	利用状況・数・内容（スイミングスクール、スポーツスクール、バレエ・リトミック、楽器、音楽教室、絵画教室・造形教室、習字、そろばん、外国語、プリント教材教室、受験塾、補習塾、家庭教師、幼児教室・プレイルーム、通信教育）、利用経験・内容（スポーツ系、学習系、芸術系）
【行動状況】	−

◆1329854	中学受験
【意識・評価】	受験意向
【利用状況】	−
【行動状況】	受験のための学習塾・家庭教師等実施状況（プリント教材教室、受験塾、補習塾、家庭教師、通信教育）

◆1329853	子供の学歴（進学期待学歴）
【意識・評価】	−

◆1329852	子供の学力・勉強
【意識・評価】	学力・勉強への意識（普通の生活に困らない程度の学力があれば良い、どこか大学・短大に入れればよい、出来るだけ良い大学に入ってほしい、学校が楽しければ成績にこだわらない、今は勉強が最も大切、それほど勉強しなくてもなんとか進学できる、苦手科目は正確に知っておきたい、高学歴よりも資格重視、実用英語力は必要）
【行動状況】	子供の家での週あたり勉強日数・１日あたり勉強時間、親の関わり状況（わからないところを教える、宿題を手伝う、勉強しなさいと言う、学校や塾のノートに目を通す）
【特性】	子供の学校の成績程度

◆1329851	家庭の教育方針
【意識・評価】	家庭の教育方針（友人関係を知るようにしている、夫婦で考えている、必要なお金はかけるようにしている、習い事や塾に通わせないと不安、教育・進学では世間一般の流れに乗り遅れないようにしている、親の意見を優先、勉強のことは子供に任せている、子供がすることを親が決めたり手伝うことがある）

◆1329848	子育て・しつけ
【意識・評価】	子育てに関する意識（子供の成長を感じる、自分の成長を感じる、親に対する思いやりを感じる、子供の様子に不安になることがある、子供に干渉し過ぎないようにしている）、子育て・しつけで心がけていること、子育ての楽しさ実感状況
【行動状況】	−

◆1329834	ｅラーニング（社員教育における導入状況、企業アンケート）
【調査・アンケート】	（企業調査）導入状況、経費、学習分野、実施方法、メリット・デメリット、効果、モチベーション維持策、今後の拡大希望分野

◆1329817	学校
【意識・評価】	授業はよくわかるか、学校行事への満足度、先生は自分のことを理解してくれていると思うか、自分が先生だったら子供にしてあげたいこと（授業をおもしろく、勉強をわかるまで教える、授業をゆっくり進める、６時間目の授業廃止、宿題を減らす、休み時間を長く、子供の話をよく聞く、子供と一緒に遊ぶ、学級・学校行事を増やす等）

◆1329816	高校受験
【意識・評価】	受験意欲（がんばろうと思っているか）

◆1329815	中学受験
【意識・評価】	受験意向、自分の希望で受験するのか

◆1329814	学習塾・習い事
【利用状況】	−
【行動状況】	通塾・実施状況・頻度
【特性】	内容（学習塾、外国語、スポーツ、芸術）

◆1329813	勉強・勉強時間
【意識・評価】	勉強が好きか、授業はよくわかるか、わからないことを知りたいと思うか、成績に関係なくても調べたいと思うか、勉強の仕方がわからないと思うか、思うように成績が伸びないと思うか、何故勉強が必要なのかと思うか、家族の期待が大きすぎると思うか、試験成績や通知表が悪いのではないかと不安か、宿題や塾などで自由な時間が少ないと思うか
【行動状況】	親に言われなくても自分で勉強しているか、テストで間違えた問題をやり直しているか
【特性】	平日の勉強時間

◆1329810	美術館・博物館（家族での利用状況）
【利用状況】	利用状況

◆1329800	クラブ活動（中学）
【行動状況】	活動状況・種類

◆1329282	人材育成（企業）
【その他のリスト】	階層別研修サービス
【企業・団体事例】	−
【総合備考】	企業の人材育成を取り巻く変化とこれからの方向、社内教育の作り方・考え方、これからの人材育成のあり方を考える

◆1329231	資格
【意識・評価】	取得希望資格

◆1329224	漢字（会社に対する思いを表す一字）
【意識・評価】	忍・楽・謝・恩等

◆1329181	外国人留学生（企業の意識・雇用）
【調査・アンケート】	（全国の従業員３０人以上の主要企業アンケート）留学生に対するイメージ、採用状況・理由、採用意向、採用を考えやすくなる環境整備策、採用経路、採用枠有無、採用効果・影響、問題対処策、在籍者の出身国・在留資格、最高職位、人事管理実態、正社員・契約社員・派遣社員・請負社員別人数
【総合備考】	アンケート結果分析（企業所在地別、業種別、正社員数別、外国人正社員数別、海外展開状況別等）

◆1329175	科学技術人材育成
【予測（定性）】	人材育成ロードマップ（理工系人材発掘・育成、間口を広げる方策、女性研究者支援、トップの質を上げる方策、産学連携、２０４０年頃まで）

◆1328963	言葉（保留型否定表現）
【意識・評価】	「きのう、朝ごはんを食べましたか」（誓い型（食べませんでした）より保留型（食べていません）回答率）

◆1328888	「地頭力」（意識する瞬間）
【意識・評価】	上司・先輩と話しているとき、文章書いているとき、企画考えているとき、会議・ディスカッションに参加しているとき、同僚と話しているとき、プレゼンテーションしているとき、何かを思い出そうとしているとき、家族・恋人・友人と話しているとき、読書しているとき

◆1328879	世界遺産（日本、知っているところ・訪ねてみたいところ）
【意識・評価】	古都京都の文化財、原爆ドーム、白神山地、日光の社寺、屋久島、知床、法隆寺地域の仏教建造物、紀伊山地の霊場・参詣道、姫路城、巌島神社、石見銀山遺跡・文化的景観、琉球王国のグスク及び関連、白川郷・五箇山の合掌造り集落、ほか

◆1328700	放課後の過ごし方
【行動状況】	過ごし方（クラブ・部活動、家族と家で過ごす、家に一人でいる、友人と外で遊ぶ、友人と家の中で遊ぶ、塾、習い事等）

◆1328699	学校非公式サイト
【その他の規模】	サイト数
【調査・アンケート】	（調査員検索による調査）タイプ別サイト数、サイト開設・運営の傾向、地域別分布状況、（書き込み・発信内容調査）誹謗中傷の状況、わいせつ情報の状況、暴力誘発情報の状況、有害なネット広告の状況、管理人のレベル、実名・実名が推定できそうな書き込みの状況

◆1328698	授業料の直接助成制度（私立大学・短期大学）
【意識・評価】	希望状況

◆1328697	奨学金（私立大学・短期大学）
【意識・評価】	希望状況、非申請理由
【利用状況】	申請状況

◆1328694	大学・短期大学（受験回数）
【行動状況】	受験回数

◆1328693	教育費（大学・短期大学受験から入学までの費用）
【意識・評価】	費用の負担感
【特性】	受験費用（受験料、交通費、宿泊費）、入学校以外への大学への支払い状況・支払額、大学初年度納付金、費用調達方法・借入れ状況

◆1328686	語学
【意識・評価】	自信があるか

◆1328684	郷土文化・郷土芸能
【意識・評価】	自信があるか

◆1328678	趣味・習い事
【意識・評価】	自信があるか

◆1328674	勉強（中学校）
【意識・評価】	中学生になったらもっと勉強したりできるようになりたいこと

◆1328673	習い事・学習塾
【意識・評価】	自分からやりたくて始めた塾・習い事、自分はやりたくないがやらされている塾・習い事
【利用状況】	−
【行動状況】	通塾・通学状況・内容（学習塾、英語塾、算数塾、習字、珠算、絵画、スポーツスクール、音楽教室、踊り、その他）、週あたり通塾回数・勉強時間
【特性】	−

◆1328672	珠算・珠算塾
【意識・評価】	学校の授業で習った感想、珠算塾で習った感想、珠算塾への通塾意向
【利用状況】	珠算塾への通塾状況・経験
【行動状況】	学校の授業での実施経験

◆1328671	算数
【意識・評価】	好きか嫌いか、得意か不得意か

◆1328670	学校生活（小学校）
【行動状況】	実施したことがあること（授業中のおしゃべり、遅刻、授業中に席を立つ、学校を休んで家族旅行に行った、先生の言うことを聞かない、いじめられた、いじめた、学校を仮病で休んだ、塾を仮病で休んだ、どれもしていない）

◆1328667	週休２日制（小学校）
【意識・評価】	土曜日が休みだとゆとりを感じるか

◆1328666	勉強・勉強時間
【意識・評価】	勉強する理由、わかりやすいと思うのは誰に教わった場合・何を使って勉強した場合か、読み・書き・そろばん（計算）で最も自信のあること・もっと力をつけたいこと
【行動状況】	−
【特性】	土曜日・日曜日・平日別勉強時間、１週間の勉強時間、父母は勉強しなさいとよく言うか

◆1328664	小学校の授業
【意識・評価】	理解度、授業時間が増えればよくわかると思う科目、総合的な学習の時間に実践したことで印象に残っている学習・問題を解決する力をつけるのに役立っているか、自分が校長先生だとしたらどうしたいか

◆1328663	小学校（１クラスの生徒数）
【意識・評価】	評価（多いほうが良い、少ないほうが良い、ちょうど良い）・理由
【特性】	生徒数

◆1328629	消費生活・購買行動（家庭教育状況）
【特性】	親の教育状況（買っていいもの・いけないものについて話す、購入商品に対し良い悪いのコメントをする、欲しいものを何でも買ってくれる、高くても周りの友人が持っていれば買ってくれる、節約精神が大切と言う、金遣いが荒いと叱る、よく調べてから買いなさいと言う、お金を計画的に使えと言う、使用額をメモしろと言う、こづかいの使途を聞く）

◆1328610	ｅラーニング
【利用状況】	有料利用状況・頻度

◆1328450	美術館
【その他のリスト】	夜間も楽しめる全国美術館（地図、閉館時間）

◆1328385	銀行（大学関連ビジネスの展開動向）
【業界・市場動向】	産学連携向けビジネスマッチングや大学への運営資金融資などの取り組みが活発化する動き
【企業・団体事例】	−

◆1328157	食育（スーパー・食品メーカーによるクロスＭＤ展開動向、中部地方）
【業界・市場動向】	−
【企業・団体事例】	−
【総合備考】	中部地方における浸透状況、食品メーカーとスーパーによる安心・安全な商品開発・提案の取り組み

◆1328155	運動会（関連検索語、初夏時期）
【その他のランキング】	関連検索語ランキング
【総合備考】	初夏時期の検索数地域別比較、関連検索語状況

◆1328115	ドラッグストア・調剤薬局チェーン（２００９年度新卒薬剤師募集動向）
【企業リスト】	主要企業（応需店舗数・初任給・昇給賞与・休日・勤務時間・募集人数）

◆1328111	薬学教育大学（薬科大学・薬学部設置大学、ＯＴＣ医薬品・サプリメントに関する教育実施動向）
【その他のリスト】	ＯＴＣ医薬品教育カリキュラム設置機関（教育年次・授業合計時間・授業名称・必修及び選択の別）
【調査・アンケート】	（大学調査）ＯＴＣ医薬品の科目を設けているか、ＯＴＣ医薬品に関する教育カリキュラムを組んでいるか、ＯＴＣ教育で障害になっていること、サプリメントまたは代替医療のカリキュラムを組んでいるか、ＯＴＣ医薬品及びサプリメント教育に関して必要性があると思われること、学生の職域開発について取り組みを行っているか

◆1327987	人材育成（先進企業の取り組み事例）
【企業・団体事例】	三菱商事、リクルート
【総合備考】	「ＨＲＤジャパン２００８」におけるディスカッション要旨

◆1327932	地域再生（大学を核とした取り組み動向）
【その他のリスト】	地域再生講座を開講および開講検討中の大学
【業界・市場動向】	−
【企業・団体事例】	全国大学地域再生ネットワーク

◆1327088	学習塾
【その他の規模】	事業所数・従業者数（１９８９〜２００４年）
【業界・市場動向】	業界動向・特性、経営実態、今後の方向性

◆1327074	トリマー・愛玩動物飼養管理士
【その他の規模】	ＪＫＣ公認トリマー資格者数（２００３〜２００６年度）、愛玩動物飼養管理士認定登録者数（２００２〜２００６年度）

◆1327002	部活動
【行動状況】	実施有無、１日あたり活動時間、１週間あたり活動日数

◆1327001	１日あたり勉強時間
【特性】	−

◆1326931	学校裏サイト
【利用状況】	閲覧経験有無

◆1326829	日本茶インストラクター・日本茶アドバイザー
【その他の規模】	認定者数（都道府県別、性別、２００７年５月現在）
【総合備考】	認定試験概要（２００７年度）

◆1326783	ロボット関連教育・ロボットテクノロジー教材
【予測（定量）】	ロボット関連教育受講者数・ＲＴ教材販売セット数（２０１０〜２０３０年）、ＲＴ化の波及効果に関する項目別規模（同年）
【総合備考】	ＲＴ（ロボットテクノロジー）教育産業のの波及効果分析

◆1326545	保育園・幼稚園（保育料・月謝）
【特性】	月あたり保育料・月謝

◆1326534	子供の習い事
【行動状況】	実施状況・内容
【特性】	月あたり経費

◆1326525	学歴
【意識・評価】	学歴の意味についての考え方（仕事選択の幅が広がる、いつか何かの役に立つ、いい仕事につける、自分に自身が持てる、経済的にいい暮らしが出来る、世の中で評価される、その他）

◆1326524	勉強時間
【行動状況】	平日の自宅での勉強時間

◆1326513	日本文化
【意識・評価】	関心度（茶華道・日本画・書道、京都の伝統文化）

◆1326512	神社・仏閣・歴史的建造物
【意識・評価】	関心度

◆1326491	子供や若者の学力低下
【意識・評価】	社会のために良くないと思うか

◆1326463	自動車運転免許証
【保有率・保有量】	保有状況
【意識・評価】	取得意向

◆1326334	子供市場（衣料・玩具・学習塾）
【市場規模】	市場金額（衣料及び身の回り品・子供向けサービス別、２００１〜２００６年実績・２００７年予測）
【予測（定量）】	−
【企業ランキング】	上場学習塾における時価総額上位１９社（売上高・最終損益）
【企業リスト】	玩具大手４社（売上高・営業利益率・海外売上比率）、キッズビジネス企業１４社（上場市場・特徴）
【業界・市場動向】	−
【企業・団体事例】	−

◆1326256	飲食業（人材確保）
【業界・市場動向】	−
【広告・販促動向】	求人広告作成の留意点
【企業・団体事例】	−
【法規・制度】	改正パート労働法
【調査・アンケート】	（アルバイト経験者調査）長く働く事ができる理由、満足度、飲食店とその他のバイトの満足度、飲食店でバイトをするきっかけについて、どうやってその店の求人募集を知ったか
【総合備考】	人材不足対策１６項目（改善指南・成功事例）

◆1326165	製造業（現場人材の技能伝承の取り組み）
【企業・団体事例】	各社の施策の紹介（ダイキン工業、松下電工）
【総合備考】	コンサルタントによる製造現場における技能伝承の進め方の解説

◆1326033	チームビルディング（組織の効率性を向上させる研修の提言）
【総合備考】	リーダーを活用した新チーム構築・非効率的チームの改革提案

◆1325692	就学・就業状況
【特性】	小学生・中学生、パート・アルバイト、専業主婦・主夫、会社員・公務員、無職、２００５〜２００６年調査比較あり

◆1325551	看護師（補足、国際比較）
【予測（定量）】	看護職員数（２００６〜２０１０年、ｐ３０）
【総合備考】	各国の看護師の雇用状況等の説明

◆1325550	看護師（主な就労先等、国際比較）
【調査・アンケート】	（国際看護師協会調査）主な就労先、失業率、看護師の需給見通し、需要変動要因、看護師の離職・転職率、自国・外国人看護師の国家間移動（カナダ・デンマーク・ドイツ・アイスランド・アイルランド・日本・ニュージーランド・ノルウェー・スウェーデン・イギリス・アメリカ）

◆1325549	看護師（雇用形態・平均年齢、国際比較）
【調査・アンケート】	（国際看護師協会調査）フルタイム・パートタイム労働者、日雇労働者、病院での月平均超過勤務、新卒者の大多数が雇用されている場所、平均年齢、退職年齢、早期退職年齢、平均就業集合年数（カナダ・デンマーク・ドイツ・アイスランド・アイルランド・日本・ニュージーランド・ノルウェー・スウェーデン・イギリス・アメリカ）

◆1325548	看護師（国際比較）
【その他の規模】	看護師数（性・職種別）
【調査・アンケート】	（国際看護師協会調査）看護師のカテゴリー、看護教育前の教育年数、看護教育年数、前年の新卒看護師数（カナダ・デンマーク・ドイツ・アイスランド・アイルランド・日本・ニュージーランド・ノルウェー・スウェーデン・イギリス・アメリカ）

◆1325413	公民館の講座（参加者の特性）
【特性】	性別、年代

◆1325409	授業以外の勉強（時間・宿題）
【行動状況】	宿題（実施有無、実施有無別の国語・算数・数学の平均正答率あり）
【特性】	時間（１日当り、２００１・２００３・２００７年度）

◆1325408	国語・算数・数学の勉強（好きか）
【意識・評価】	−
【特性】	好きかどうか別の国語・算数・数学の平均正答率あり

◆1325407	国語学習（将来社会で役に立つか、２００１・２００３・２００７年度）
【意識・評価】	−

◆1325184	美術品マーケット（中国）
【その他の規模】	北京のギャラリー数（５年前・現在）、北京の現代芸術向けオークション会社数（５年前・現在）
【業界・市場動向】	現代美術マーケットバブルの実態
【企業・団体事例】	−
【商品事例】	オークションで高値が付いた美術作品の例
【価格・料金】	−

◆1325003	留学生（中国）
【その他の規模】	留学整数・留学先から帰国した学生数（’８５〜２００５年）

◆1325002	大学（中国）
【その他のランキング】	大学ランキング（海外主要大学との比較あり）
【企業・団体事例】	精華大学、北京大学
【総合備考】	大学のピラミッド構造、最高学府の研究にみる中国「人脈資本主義」の検証

◆1324409	就職
【意識・評価】	就職先選択時優先基準（やりがいがある、仕事場の雰囲気、給与・賃金、雇用の安定、勤務地、社会貢献、自己実現、転勤がない、産業が少ない、仕事がラク、人気の職種・職業、親・知人の薦め、勤務時の服装、女性登用率が高い、ほか）
【特性】	進路決定時の相談相手

◆1324408	卒業後の進路・就職（不安事項）
【意識・評価】	上手く働くことができるか、人間関係がうまく行くか、やりたい仕事に就くことができるか、十分な収入を確保できるか、希望の会社に就職ができるか、ほか

◆1324405	大学進学と希望職業
【意識・評価】	就きたい職業を意識して学校を選択したか

◆1324403	キャリア教育
【意識・評価】	受講による職業観への影響有無、必要性意識・始めるべき時期、大学での教育への希望
【特性】	受講経験・時期

◆1324131	留学生（世界・アジア）
【その他の規模】	送出地域別受け入れ国別人数（世界合計、アジア主要国別、２００２・２００５年）

◆1324090	金型・金属加工技術（人材育成・研修事業）
【企業・団体事例】	−

◆1323428	障害者手帳保有者（教育・保育の状況）
【特性】	未就学（認可保育所、認証保育所、認可額保育施設、保育ママ、乳幼児の父母（在宅保育）、乳幼児の祖父母（在宅保育）、幼稚園、他）、就学（小学校（学童保育の利用有無別）、中学校、高等学校、短期大学・高等専門学校、大学、大学院）、他

◆1323417	子供（教育・保育の状況）
【特性】	未就学（認可保育所、認証保育所、認可額保育施設、保育ママ、乳幼児の父母（在宅保育）、乳幼児の祖父母（在宅保育）、幼稚園、他）、就学（小学校（学童保育の利用有無別）、中学校、高等学校、短期大学・高等専門学校、大学、大学院）、他

◆1323409	教育・保育の状況
【特性】	未就学（認可保育所、認証保育所、認可額保育施設、保育ママ、乳幼児の父母（在宅保育）、乳幼児の祖父母（在宅保育）、幼稚園、他）、就学（小学校（学童保育の利用有無別）、中学校、高等学校、短期大学・高等専門学校、大学、大学院）、他

◆1323325	勉強・習い事（定年退職後）
【意識・評価】	実施意向、希望内容（健康づくり・スポーツ、趣味・けいこ事、パソコン・インターネット、一般教養、語学、福祉問題・介護の知識・技術、環境問題・ごみ問題、仕事に役立つ事務、ほか）

◆1323285	食育・食事マナーのしつけ
【意識・評価】	食に関することで子供に伝えたいこと・伝えていること
【特性】	子供にしつけていること（挨拶、食事中の携帯電話使用禁止、箸づかい、食べ物を口に入れたまま話さない・音をたてて食べない、好き嫌いをしない、食事中にテレビを見ない）

◆1323283	パブリックスペース
【総合備考】	あり方、活用事例

◆1323281	公園（日本主要都市・パリ・ロンドン・ニューヨーク・バンクーバー、主要都市別一人あたり公園面積）
【その他の規模】	一人当たり公園面積

◆1323043	資格取得・職業能力開発・自己啓発
【行動状況】	仕事のための資格取得経験・取得資格、この１年間の仕事のための能力開発・自己啓発実施状況・方法

◆1322993	勉強・習い事（継続実施状況）
【行動状況】	継続実施状況

◆1322843	研究機関（論文引用ランキング）
【その他のランキング】	国内研究機関の論文引用ランキング（総合・材料化学・物理学・化学・生物学＋生化学別、世界順位・被引用数・論文数・平均被引用数、１０年間累計、’９７〜２００７年）

◆1322814	就職活動（大学生・大学院生）
【調査・アンケート】	（大学生・大学院生調査）就職活動に関して、企業に公開して欲しい情報の項目に関して

◆1322592	国立大学（施設の老朽化実態）
【その他の規模】	建物の経年別保有面積（２００７年度時点）

◆1322591	公立小中学校校舎（老朽化・耐震改修の実態）
【その他の規模】	非木造校舎の経年別保有面積（’９７・２００７年度時点）、全体の棟数（２００７年）、都道府県別の耐震化率・耐震診断実施率（２００７年）

◆1322590	文部科学省関連行政（分野別）
【その他の規模】	公立学校施設向けの災害復旧費（２００６〜２００７年、ｐ３６７）
【その他のリスト】	文科省および文化庁が２００７年に実施した統計調査（調査名・担当課・調査目的・調査事項）、文科省および文化庁による２００７年の主な刊行物（名称・判型・ページ数・刊行年月・発行所・担当部局）、文科省および文化庁が２００７年に作成した施策パンフレット
【業界・市場動向】	−
【企業・団体事例】	−
【総合備考】	各分野の施策の概要・取り組み状況（業務のＩＴ化・ＩＴ教育の推進・文教施設管理・学校および原子力施設の防災対策・行政改革・政策評価）、行政施策年表（２００６年１２月〜２００８年１月）

◆1322589	日本語教育機関